Tagi
kolorowanka
zadaniespecjalne
grafomotoryka
rozwój nauczyciela
Stacje zadaniowe
zadania
Figury geometryczne
Motywacja
karta pracy
karty obrazkowe
zadanie
nauczanie przez odkrywanie
Nauczyciel współorganizujący kształcenie specjalne
jezykpolski
materiały dydaktyczne
burza mózgów
terapia ręki
motoryka mała
rewalidacja i terapia ręki
edukacja wczesnoszkolna
matematyka
✏️ Rysuję po śladzie – terapia ręki i nauka pisania! Grafomotoryka!
6,00 zł
Klasa / Wiek
5-6 lat, 6-7 lat, Klasa 1, Klasa 2, Klasa 3, Klasa 4
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
51 - 60
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Nie
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica, dla ucznia (praca samodzielne)
Średni czas aktywności
ponad 120 min
Typ aktywności
1. Materiały do samodzielnej pracy, 1.1. Karty pracy, 1.2. Praca własna ucznia, 1.6. Zadania domowe, 2. Materiały dla całej klasy, 2.11. Projekt, 2.13. Inne, 2.6. Zadania domowe, 2.8. Zajęcia grupowe, 2.9. Stacje dydaktyczne, 3. Aktywności kreatywne, 3.1. Aktywność kreatywna, 3.2. Warsztaty, 4.3. Ćwiczenia praktyczne, 7. Materiały dla nauczyciela
60 stron różnorodnych kart pracy do poprawiania po śladzie, które skutecznie wspierają terapię ręki, rozwój grafomotoryki oraz przygotowanie do nauki pisania.
Materiał opiera się na atrakcyjnych, przyjaznych dzieciom ilustracjach, które zachęcają do pracy i ćwiczeń bez presji. Zadania polegają na poprawianiu linii, kształtów i obrazków po śladzie, co pomaga rozwijać precyzję ruchów dłoni, koordynację wzrokowo-ruchową oraz koncentrację.
📘 Materiał idealnie sprawdzi się na:
zajęciach rewalidacyjnych
terapii ręki
zajęciach wyrównawczych
w przedszkolu (zerówka)
w klasach 1–3 szkoły podstawowej
pracy indywidualnej i grupowej
🖐️ Korzyści dla dziecka:
wzmacnianie mięśni dłoni i palców
przygotowanie do prawidłowego chwytu pisarskiego
rozwój motoryki małej
ćwiczenie cierpliwości i koncentracji
nauka pisania poprzez zabawę
Materiał można drukować wielokrotnie, a po zalaminowaniu używać z mazakiem suchościeralnym, co czyni go wyjątkowo praktycznym i trwałym narzędziem do codziennej pracy terapeutycznej i edukacyjnej.
Od ponad 12 lat pracuję w edukacji jako filolog angielski, nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej oraz oligofrenopedagog. Praca z dziećmi to dla mnie nie tylko zawód, ale przede wszystkim źródło radości i inspiracji.
W nauczaniu stawiam na innowacyjne podejście – lekcja ma być nie tylko przekazywaniem wiedzy, ale także przestrzenią do rozmów, zabawy i wspólnego odkrywania świata. Tworzę materiały, które pomagają rozwijać kreatywność, samodzielne myślenie i umiejętność rozwiązywania problemów.
Wierzę, że edukacja powinna dawać uczniom możliwość wyrażania siebie i swojego punktu widzenia. Dlatego każdy mój materiał ma na celu pobudzać ciekawość, zachęcać do działania i sprawiać, że nauka staje się przyjemnością.
