Składnia krok po kroku- zdania złożone współrzędnie

SKŁADNIA KROK PO KROKU – PREZENTACJA 4. ZDANIA ZŁOŻONE WSPÓŁRZĘDNIE

Poznaj kolejną część serii „Składnia krok po kroku” – materiał dydaktyczny, który pomaga uczniom zrozumieć budowę zdań złożonych współrzędnie, rozpoznawać ich rodzaje i samodzielnie analizować przykłady.

Prezentacja prowadzi ucznia od wyjaśnienia zasady współrzędności zdań składowych do rozpoznawania czterech typów zdań: łącznych, rozłącznych, przeciwstawnych i wynikowych. Zawiera przykłady, omówienia typowych spójników, ćwiczenia oraz schematy ułatwiające analizę budowy wypowiedzeń.

ZAKRES TEMATYCZNY PREZENTACJI

• Na czym polega współrzędność zdań składowych?

• Jak rozpoznać zdania złożone współrzędnie?

• Zdania łączne – znaczenie i typowe spójniki.

• Zdania rozłączne – wyrażanie wyboru lub możliwości.

• Zdania przeciwstawne – wskazywanie kontrastu.

• Zdania wynikowe – wyrażanie skutku lub następstwa.

• Typowe spójniki i zależności znaczeniowe między zdaniami.

• Rozpoznawanie rodzajów zdań na przykładach.

• Analiza zdań z wykorzystaniem schematów.

• Ćwiczenia utrwalające wraz z rozwiązaniami.

CO ZAWIERA ZESTAW?

1. Prezentację multimedialną – 14–16 slajdów z objaśnieniami, przykładami, schematami i ćwiczeniami.

2. Karty pracy w kilku wersjach – zadania na poziomie podstawowym, utrwalającym i rozszerzonym.

3. Kartę pracy dostosowaną dla uczniów ze SPE – z odpowiednio dobranymi poleceniami i przejrzystym układem.

4. Sprawdzian w wersji podstawowej – do sprawdzenia umiejętności rozpoznawania i klasyfikowania zdań złożonych współrzędnie.

5. Sprawdzian w wersji dostosowanej dla uczniów ze SPE – z formą zadań dopasowaną do potrzeb uczniów.

6. Klucz odpowiedzi dla nauczyciela – ułatwiający sprawdzanie kart pracy i sprawdzianów.

JAK MOŻNA WYKORZYSTAĆ MATERIAŁ?

• podczas wprowadzania nowego zagadnienia;

• na lekcjach poświęconych analizie składniowej;

• do wspólnego rozwiązywania przykładów na tablicy;

• podczas samodzielnej pracy uczniów;

• na lekcjach utrwalających i powtórzeniowych;

• do sprawdzania wiedzy i umiejętności;

• podczas pracy z uczniami wymagającymi dostosowania materiałów.

CEL DYDAKTYCZNY

Uczeń określa rodzaj zdania współrzędnie złożonego, rozpoznaje zależności znaczeniowe między zdaniami składowymi oraz wskazuje typowe spójniki i odpowiednie schematy.

Materiał stanowi czwartą część serii „Składnia krok po kroku” i może być wykorzystywany jako samodzielna pomoc dydaktyczna lub element większego cyklu poświęconego składni języka polskiego.