0
Szablon: "Pajacyk z figur (kółek)"
0,00 zł
5,00 zł
Klasa / Wiek
2-3 lata, 3-4 lata, 5-6 lat, 6-7 lat, Klasa 1, Klasa 2, Klasa 3, Klasa 4, Klasa 5, Klasa 6, Klasa 7, Klasa 8, Szkoła ponadpodstawowa
Format materiałów
.doc / .docx / .odt
Liczba stron
3
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Nie
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica, dla ucznia (praca samodzielne)
Średni czas aktywności
do 15 min
Typ aktywności
1. Materiały do samodzielnej pracy, 1.2. Praca własna ucznia, 2. Materiały dla całej klasy, 2.11. Projekt, 2.6. Zadania domowe, 3. Aktywności kreatywne, 3.1. Aktywność kreatywna
Szablon: "Pajacyk z figur (kółek)"
Aby ułatwić uczniowi z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym orientację, szablon powinien składać się z pustych konturów kółek (tzw. "pól na naklejki/elementy").
Jak przygotować arkusz do druku?
Na środku kartki A4 rozmieść kontury kółek w następujący sposób:
1. Głowa: Jedno średnie koło na górze.
2. Tułów: Jedno bardzo duże koło pod głową.
3. Ręce: Po dwa małe kółka z każdej strony tułowia (ułożone w linię).
4. Nogi: Po dwa małe kółka pod tułowiem (ułożone pionowo).
5. Czapka: Trzy maleńkie kółka ułożone w trójkąt nad głową.
Instrukcja dla nauczyciela / terapeuty:
Materiały dla ucznia:
· Wydrukowany arkusz z konturami (szablon).
· Wstępnie wycięte przez nauczyciela kolorowe koła z papieru technicznego (w rozmiarach odpowiadających tym na karcie).
· Klej w sztyfcie.
Zadanie dla ucznia: Uczeń ma za zadanie dopasować kolorowe, papierowe koła do "pustych miejsc" na karcie. Jest to świetne ćwiczenie:
· Percepcji wzrokowej (rozróżnianie wielkości: małe, średnie, duże).
· Motoryki małej (nakładanie kleju, precyzyjne przyklejanie wewnątrz linii).
· Koordynacji oko-ręka.
Wskazówka adaptacyjna: Jeśli uczeń ma bardzo duże trudności z trafieniem w kontur, możesz wydrukować szablon na grubym brystolu i wyciąć w nim dziury (stworzyć matrycę). Uczeń wtedy nie przykleja kółek "na" kartkę, ale "wskakuje" nimi w otwory.
Propozycja wykonania "krok po kroku":
1. Przygotowanie: Pokaż uczniowi gotowy model pajacyka, aby wiedział, co buduje.
2. Segregacja: Poproś ucznia, by posegregował kolorowe kółka na trzy kupki: duże, średnie i małe.
3. Dopasowanie "na sucho": Uczeń układa kółka na szablonie bez kleju.
4. Klejenie: Po kolei smarujemy każde pole klejem i dociskamy kolorowy element.
5. Personalizacja: Na koniec uczeń może dorysować pajacykowi oczy i uśmiech (lub przykleić gotowe ruchome oczka plastyczne).
Szablon: "Pajacyk z figur (kółek)"
Aby ułatwić uczniowi z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym orientację, szablon powinien składać się z pustych konturów kółek (tzw. "pól na naklejki/elementy").
Jak przygotować arkusz do druku?
Na środku kartki A4 rozmieść kontury kółek w następujący sposób:
1. Głowa: Jedno średnie koło na górze.
2. Tułów: Jedno bardzo duże koło pod głową.
3. Ręce: Po dwa małe kółka z każdej strony tułowia (ułożone w linię).
4. Nogi: Po dwa małe kółka pod tułowiem (ułożone pionowo).
5. Czapka: Trzy maleńkie kółka ułożone w trójkąt nad głową.
Instrukcja dla nauczyciela / terapeuty:
Materiały dla ucznia:
· Wydrukowany arkusz z konturami (szablon).
· Wstępnie wycięte przez nauczyciela kolorowe koła z papieru technicznego (w rozmiarach odpowiadających tym na karcie).
· Klej w sztyfcie.
Zadanie dla ucznia: Uczeń ma za zadanie dopasować kolorowe, papierowe koła do "pustych miejsc" na karcie. Jest to świetne ćwiczenie:
· Percepcji wzrokowej (rozróżnianie wielkości: małe, średnie, duże).
· Motoryki małej (nakładanie kleju, precyzyjne przyklejanie wewnątrz linii).
· Koordynacji oko-ręka.
Wskazówka adaptacyjna: Jeśli uczeń ma bardzo duże trudności z trafieniem w kontur, możesz wydrukować szablon na grubym brystolu i wyciąć w nim dziury (stworzyć matrycę). Uczeń wtedy nie przykleja kółek "na" kartkę, ale "wskakuje" nimi w otwory.
Propozycja wykonania "krok po kroku":
1. Przygotowanie: Pokaż uczniowi gotowy model pajacyka, aby wiedział, co buduje.
2. Segregacja: Poproś ucznia, by posegregował kolorowe kółka na trzy kupki: duże, średnie i małe.
3. Dopasowanie "na sucho": Uczeń układa kółka na szablonie bez kleju.
4. Klejenie: Po kolei smarujemy każde pole klejem i dociskamy kolorowy element.
5. Personalizacja: Na koniec uczeń może dorysować pajacykowi oczy i uśmiech (lub przykleić gotowe ruchome oczka plastyczne).
Mam na imię Marta.
Jestem nauczycielem języka angielskiego od 14 lat. Uczę w szkole podstawowej specjalnej oraz przesdzkolu specjalnym. Od 2016 roku jestem nauczycielem dzieci ze spektrum autyzmu oraz lekką niepełnosprawnością intektualną, często są to dzieci nie mówiące, ale korzystające z alternatywnych metod komunikacji. Z uwagi na fakt że baza materiałów metodycznych z j. obcego dla dzieci z SPE jest dość uboga rozpoczęłam tworzenie materiałów samodzielnie.
Produkty, które tworzę są przydatne nie tyko podczas nauki j. angielskiego. Polecenia zapisuję w j. polskim oraz angielskim. Dotyczą ne wydarzeń sezonowych, bajek i piosenek z kanonu dziecięcego, emocji, zmysłów i wielu innych tematów. Ich format cyfrowy zapisany jest w PDF. Są to gry, szarady, łamigłówki, zadania na spostrzegawczość, kojarzenie ogólnie rzecz ujmując- zadania usprawniające logiczne myślenie, funkcje grafomotoryczne i motoryczne.
Materiały są przygotowane na zasadzie: Wydrukuj -> wytnij-> zalaminuj ->graj ->używaj wiele razy.
Pliki, które tworzę wykorzystałam wielkrotnie na przeprowadzonych przeze mnie zajęciach. Polecam i życzę dobrej zabawy :)
Marta
