Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie technicznym, tj. formatowania, wyboru zdjęć oraz/lub wygenerowania szkiców, wideo czy grafiki.
Tagi
Tracing Workbook | Pisanie po śladzie | Karty pracy | Angielski dla przedszkola i klas 1–3
10,50 zł
Klasa / Wiek
2-3 lata, 3-4 lata, 5-6 lat, 6-7 lat, Klasa 1, Klasa 2, Klasa 3
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
31 - 40
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Nie
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica, dla ucznia (praca samodzielne)
Średni czas aktywności
120 min, 15 - 30 min, 60 min, 90 min, do 15 min, do 45 min, ponad 120 min
Typ aktywności
1. Materiały do samodzielnej pracy, 1.1. Karty pracy, 1.2. Praca własna ucznia, 2. Materiały dla całej klasy, 2.4. Testy i sprawdziany, kartkówki, 2.6. Zadania domowe
Tracing Workbook | Angielski dla przedszkola i klas 1–3
Duży zestaw kart pracy do nauki pisania i słownictwa z języka angielskiego dla najmłodszych uczniów. Idealny do przedszkola, zerówki oraz klas 1–3.
Workbook zawiera proste ćwiczenia typu tracing, dzięki którym dzieci ćwiczą pisanie po śladzie, poznają pierwsze angielskie słówka i rozwijają motorykę małą.
W środku:
✔ ponad 180 angielskich słówek
✔ 34 strony PDF do druku
✔ czarno-białe karty pracy
✔ duże, czytelne litery do tracingu
✔ format A4 / US Letter
✔ gotowe materiały typu print-and-go
Kategorie słownictwa:
⭐ kolory
⭐ liczby
⭐ zwierzęta
⭐ jedzenie
⭐ pogoda
⭐ rodzina
⭐ ubrania
⭐ przybory szkolne
⭐ kształty
⭐ części ciała
⭐ meble i dom
Idealne dla:
✔ nauczycieli języka angielskiego
✔ przedszkola i klas 1–3
✔ ESL / EFL
✔ edukacji domowej
✔ zajęć dodatkowych
Ćwiczone umiejętności:
✔ pisanie po śladzie
✔ grafomotoryka
✔ słownictwo języka angielskiego
✔ rozpoznawanie wyrazów
✔ koncentracja i koordynacja ręka–oko
Cześć! Nazywam się Jolanta Borys i od 18 lat pracuję jako nauczycielka języka angielskiego, ucząc dzieci i młodzież na różnych etapach edukacji — od przedszkola po szkołę ponadpodstawową.
Przez lata pracy stworzyłam obszerną bazę autorskich materiałów dydaktycznych, które na co dzień wykorzystuję w swojej pracy. Są one sprawdzone w praktyce, dostosowane do realnych potrzeb uczniów i nauczycieli oraz zaprojektowane tak, aby wspierać skuteczną, angażującą naukę języka angielskiego.
W nauczaniu stawiam na równowagę między solidnymi podstawami językowymi a aktywizującymi metodami pracy. Zależy mi na tym, aby lekcja była nie tylko przekazem wiedzy, ale także przestrzenią do myślenia, działania i budowania pewności językowej uczniów.
Tworzę materiały, które ułatwiają nauczycielom przygotowanie zajęć, a uczniom pomagają uczyć się w sposób uporządkowany, zrozumiały i przyjazny.
