„Awaryjne scenariusze na zastępstwa” to praktyczny zestaw krótkich zajęć wychowawczych przygotowanych z myślą o nauczycielach, którzy potrzebują wartościowego materiału do wykorzystania podczas nieplanowanych zastępstw, lekcji wychowawczych lub zajęć profilaktycznych.

Materiał został zaprojektowany tak, aby można było przeprowadzić zajęcia bez wcześniejszego przygotowania materiałów dydaktycznych. Każdy scenariusz można elastycznie dopasować do potrzeb konkretnej klasy i sytuacji.

Co zawiera materiał?

Zestaw obejmuje 9 krótkich scenariuszy zajęć przygotowanych w układzie 3 × 3:

3 grupy wiekowe:

• klasy 1–3 szkoły podstawowej

• klasy 4–6 szkoły podstawowej

• klasy 7–8 szkoły podstawowej

3 przykładowe tematy dla każdej grupy wiekowej, dzięki czemu nauczyciel może dobrać scenariusz do poziomu rozwoju uczniów.

Każdy scenariusz został przygotowany w dwóch wersjach:

1. Skrócona formuła – zajawka

• szybki opis pomysłu na lekcję

• główne pytania do rozmowy

• inspiracja do rozwinięcia zajęć we własnym zakresie

2. Wersja szczegółowa

• dokładny przebieg zajęć krok po kroku

• propozycje pytań i aktywności dla uczniów

• wskazówki dla nauczyciela

Każdy temat można zrealizować podczas jednej lekcji – około 45 minut.

Dla kogo jest ten materiał?

Materiał został przygotowany dla:

• nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej

• nauczycieli klas 4–8 szkoły podstawowej

• wychowawców klas

• pedagogów i psychologów szkolnych

• nauczycieli prowadzących zastępstwa w klasach

Scenariusze mogą być wykorzystywane w ramach:

• lekcji wychowawczych

• działań profilaktyczno-wychowawczych

• zastępstw

• zajęć rozwijających kompetencje społeczne uczniów

Liczba plików i stron

Materiał zawiera:

• 9 scenariuszy zajęć

• 2 wersje każdego scenariusza

Łącznie:
18 krótkich materiałów dydaktycznych w jednym zestawie.

Materiał przygotowany jest w formie jednego pliku PDF zawierającego wszystkie scenariusze.

Jakie umiejętności rozwijają scenariusze?

Zajęcia wspierają rozwój najważniejszych kompetencji społecznych i emocjonalnych uczniów, w szczególności:

• empatię i wrażliwość na innych

• umiejętność rozpoznawania i nazywania emocji

• komunikację i rozmowę w grupie

• refleksję nad własnym zachowaniem

• współpracę w klasie

• budowanie relacji rówieśniczych

• rozwój inteligencji emocjonalnej

• kulturę dyskusji

Scenariusze pomagają również realizować elementy programu wychowawczo-profilaktycznego szkoły.

Jak pracować z materiałem?

Aby przeprowadzić zajęcia:

1. Wybierz scenariusz Dopasuj temat do wieku uczniów oraz sytuacji w klasie.

2. Zdecyduj, z której wersji skorzystasz

• wersja skrócona – gdy masz mało czasu lub chcesz samodzielnie rozwinąć zajęcia

• wersja szczegółowa – gdy potrzebujesz gotowego przebiegu lekcji

3. Przeprowadź rozmowę z uczniami Scenariusze opierają się głównie na dyskusji, refleksji i prostych aktywnościach.

4. Dostosuj zajęcia do klasy Możesz skracać lub rozszerzać poszczególne elementy.

5. Zadbaj o atmosferę rozmowy Najważniejsze jest stworzenie przestrzeni, w której uczniowie mogą bezpiecznie dzielić się swoimi opiniami i doświadczeniami.