100 pytań, na które nie da się odpowiedzieć bez myślenia
Do końca września- promocja na materiały edukacyjne
15,00 zł
Klasa / Wiek
Klasa 1, Klasa 2, Klasa 3, Klasa 4, Klasa 5, Klasa 6, Klasa 7, Klasa 8, Szkoła ponadpodstawowa
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
3
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Nie
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica, dla ucznia (praca samodzielne)
Średni czas aktywności
Nie dotyczy
Typ aktywności
1. Materiały do samodzielnej pracy, 1.1. Karty pracy, 1.2. Praca własna ucznia, 1.3. Notatki dla uczniów, 1.4. Zagadki logiczne i łamigłówki, 1.5. Fiszki edukacyjne, 2. Materiały dla całej klasy, 2.2. Dyskusje moderowane, 2.7. Gra dydaktyczna, 3. Aktywności kreatywne, 3.1. Aktywność kreatywna, 3.4. Zadania problemowe, 4.1. Zajęcia interdyscyplinarne, 4.2. Aktywność na świeżym powietrzu, 6.1. Materiały do dekoracji sali, 7.2. Scenariusze lekcji
„100 pytań, na które nie da się odpowiedzieć bez myślenia”
To zbiór 100 krótkich, mocnych i angażujących pytań filozoficznych, które można wykorzystać podczas lekcji filozofii, etyki, godziny wychowawczej, a także jako punkt wyjścia do rozmowy z uczniami.
Pytania zostały podzielone na 10 tematów: człowiek, wolność, miłość i relacje, szczęście, śmierć, prawda i wiedza, pieniądze i sukces, technologia i sztuczna inteligencja, moralność oraz sens życia.
Materiał został przygotowany tak, aby nauczyciel nie musiał przeprowadzać całego scenariusza lekcji. Wystarczy wybrać jedno pytanie, zapisać je na tablicy i pozwolić uczniom przedstawić swoje stanowiska. Niektóre pytania można potraktować jako krótkie rozpoczęcie lekcji, inne jako temat dłuższej dyskusji lub debatę.
Pytania są celowo różnorodne – od prostych i bliskich codziennemu doświadczeniu uczniów po trudniejsze problemy dotyczące wolności, odpowiedzialności, prawdy, śmierci czy sensu życia. Ich zadaniem nie jest znalezienie jednej poprawnej odpowiedzi, ale zatrzymanie ucznia i skłonienie go do uzasadnienia własnego stanowiska.
To materiał, który można wykorzystać wielokrotnie i na różne sposoby. Jedno pytanie może rozpocząć rozmowę, stać się tematem krótkiej refleksji, początkiem debaty albo punktem wyjścia do przedstawienia poglądów konkretnego filozofa.
100 pytań, 10 ważnych obszarów i jeden wspólny cel – pokazać uczniom, że filozofia zaczyna się wtedy, gdy przestajemy przyjmować oczywiste odpowiedzi i zaczynamy naprawdę pytać.
Jestem nauczycielem filozofii, etyki, wychowania fizycznego oraz edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej. Pracuję również jako pedagog specjalny i wychowawca. Przygotowuję materiały dla nauczycieli, stawiając przede wszystkim na ich praktyczność i użyteczność. Wszystkie proponowane materiały powstają z myślą o realnych potrzebach nauczyciela i są oparte na doświadczeniach oraz rozwiązaniach sprawdzonych w codziennej pracy z uczniami.
