Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie technicznym, tj. formatowania, wyboru zdjęć oraz/lub wygenerowania szkiców, wideo czy grafiki.
Etyczna gra decyzyjna – 8 angażujących scenariuszy lekcji etyki z dylematami moralnymi
49,00 zł
60,00 zł
Klasa / Wiek
Klasa 4, Klasa 5, Klasa 6, Klasa 7, Klasa 8, Szkoła ponadpodstawowa
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
41 - 50
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Tak
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela
Średni czas aktywności
60 min, 90 min, do 45 min
Typ aktywności
1.1. Karty pracy, 1.2. Praca własna ucznia, 2.2. Dyskusje moderowane, 2.8. Zajęcia grupowe, 3.2. Warsztaty, 3.4. Zadania problemowe, 7. Materiały dla nauczyciela, 7.2. Scenariusze lekcji, 7.5. Poradniki metodyczne
Jak poprowadzić lekcję etyki, podczas której uczniowie naprawdę zaczynają dyskutować, zamiast próbować odgadnąć, „jaka jest poprawna odpowiedź”?
„Etyczna gra decyzyjna” to autorski materiał do pracy z dylematami moralnymi, czerpiący z tradycji dyskusji nad dylematami, case method, stopniowego ujawniania informacji (progressive disclosure) oraz dialogu sokratejskiego.
Uczeń najpierw otrzymuje sytuację problemową i sam podejmuje decyzję. Następnie musi ją uzasadnić, nazwać wartości stojące za swoim wyborem i skonfrontować swoje stanowisko z argumentami innych osób. Dopiero wtedy nauczyciel ujawnia kolejne informacje – „zwroty akcji”, które zmieniają sytuację i zmuszają uczniów do ponownego przemyślenia wcześniejszej decyzji.
Nie chodzi o znalezienie jednej „właściwej” odpowiedzi. Uczniowie uczą się argumentować, dostrzegać konflikty wartości, przewidywać konsekwencje, przyjmować perspektywę innych osób i zmieniać zdanie wtedy, gdy pojawiają się nowe fakty lub lepsze argumenty.
W pakiecie znajduje się 8 kompletnych scenariuszy:
- Czy można stworzyć sprawiedliwą zasadę podziału?
- Czy można wykupić sobie lepsze miejsce w klasie?
- Ostatnie miejsce na wymarzonej wycieczce
- Gdzie kończy się ochrona wspólnoty, a zaczyna wykluczenie?
- Czy zwierzę powinno móc wybrać właściciela?
- Gdzie kończy się troska, a zaczyna naruszenie prywatności?
- Czy trzeba oddać coś, co dostało się przez pomyłkę?
- Czy zasady można złamać w imię sprawiedliwości?
Każdy scenariusz prowadzi nauczyciela krok po kroku przez lekcję: od sytuacji wyjściowej i indywidualnej decyzji, przez argumentację i debatę, po kolejne zwroty akcji oraz refleksję końcową.
Materiał zawiera również kontekst etyczny dla nauczyciela, cele lekcji, kluczowe wartości i pojęcia, pytania pogłębiające dyskusję oraz źródła, dzięki czemu można prowadzić zajęcia bez konieczności samodzielnego przygotowywania zaplecza merytorycznego.
Na końcu znajdują się także gotowe materiały do wydruku: „Karta pierwszej decyzji” oraz „Karta argumentacji”. Do przeprowadzenia zajęć wystarczy wybrany scenariusz i wydrukowane karty.
Dla kogo?
Materiał polecam przede wszystkim nauczycielom etyki w klasach 6-8 szkoły podstawowej oraz w szkole ponadpodstawowej. Wybrane scenariusze można z powodzeniem wykorzystać również z młodszymi uczniami klas 4–5 po dostosowaniu poziomu dyskusji.
To materiał dla nauczycieli, którzy chcą, aby lekcja etyki była przestrzenią myślenia, argumentowania i autentycznej rozmowy, a nie tylko poznawania definicji i poglądów filozofów.
Format: PDF, 49 stron, materiał gotowy do wykorzystania i druku.
Jestem dr nauk humanistycznych, filozofką, nauczycielką etyki i edukacji zdrowotnej oraz psychoterapeutką. Od lat pracuję z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi, a w edukacji szczególnie interesuje mnie rozwijanie krytycznego myślenia, argumentowania, samodzielności i ciekawości świata.
Tworzę materiały, z których przede wszystkim sama chcę korzystać na swoich lekcjach. Dlatego zależy mi, żeby były nie tylko estetyczne i zgodne z celami edukacyjnymi, ale przede wszystkim naprawdę działały w klasie - angażowały uczniów, prowokowały do myślenia i dawały nauczycielowi konkretną, dobrze przygotowaną strukturę zajęć.
Lubię lekcje, podczas których uczniowie zadają pytania, dyskutują, szukają argumentów, podważają oczywistości, zmieniają zdanie albo odkrywają, że proste pytanie wcale nie ma prostej odpowiedzi. W materiałach łączę filozofię i etykę z psychologią, wiedzą o człowieku, historią, literaturą oraz współczesnymi problemami.
To, co tutaj udostępniam, jest więc w dużej mierze efektem mojej własnej pracy nauczycielskiej: tworzę, wykorzystuję na lekcjach, poprawiam, dopracowuję i dopiero wtedy dzielę się tym z innymi nauczycielami.
Mam nadzieję, że moje materiały zdejmą z Was trochę przygotowań, a jednocześnie pomogą tworzyć lekcje, po których uczniowie wychodzą z głową pełną pytań.
