Piszę zdania.

„Piszę zdania” to obszerny zestaw materiałów edukacyjnych przeznaczonych dla uczniów klasy pierwszej, którzy doskonalą umiejętność pisania i utrwalają poznane litery. Materiał obejmuje 165 stron kart pracy, przygotowanych z myślą o stopniowym rozwijaniu umiejętności zapisywania wyrazów i zdań.

Co zawiera zestaw?

W pliku znajdują się zdania do wielokrotnego przepisywania, które pozwalają dzieciom ćwiczyć kształt liter, płynność pisania, zachowanie prawidłowych proporcji oraz rozmieszczenie tekstu w liniaturze. Stopniowo wprowadzane słownictwo i zdania umożliwiają dostosowanie ćwiczeń do aktualnych umiejętności uczniów.

Zestaw zawiera również zdania w formie zrywek, które można wyciąć i wykorzystać na różne sposoby:

• do przepisywania zdań do zeszytu,

• jako element pracy indywidualnej lub pracy w parach,

• podczas zabawy dydaktycznej w formie biegającego dyktanda.

Biegające dyktando to aktywność, która łączy czytanie, zapamiętywanie tekstu, ruch i pisanie. Uczeń odczytuje zdanie umieszczone w wyznaczonym miejscu, zapamiętuje jego treść, a następnie wraca do zeszytu i zapisuje je z zachowaniem poprawności.

Dodatkowe możliwości wykorzystania

Pracę z materiałem można zakończyć aktywnością plastyczną. Po przepisaniu dłuższego tekstu lub opowiadania dzieci mogą wykonać ilustrację przedstawiającą opisaną sytuację. Dzięki temu ćwiczą nie tylko pisanie, ale także rozumienie tekstu, wyobraźnię i umiejętność przedstawiania treści za pomocą obrazu.

System wprowadzania liter

Materiał opiera się na stopniowym rozszerzaniu zestawu poznanych liter i dwuznaków. Kolejne karty uwzględniają następującą kolejność:

1. Litery: o, a, e, i, u, ó, m, t, d, y,

2. Litery: o, a, e, i, u, ó, m, t, d, y, l, k

3. Litery: o, a, e, i, u, ó, m, t, d, y, l, k, ł, j

4. Litery: o, a, e, i, u, ó, m, t, d, y, l, k, ł, j, ą, ę, s, p

5. Litery: o, a, e, i, u, ó, m, t, d, y, l, k, ł, j, ą, ę, s, p, r, n, b

6. Litery: o, a, e, i, u, ó, m, t, d, y, l, k, ł, j, ą, ę, s, p, r, n, b, c, w, z

7. Litery: o, a, e, i, u, ó, m, t, d, y, l, k, ł, j, ą, ę, s, p, r, n b, c, w, z, g, f, h, ch

8. Litery: o, a, e, i, u, ó, m, t, d, y, l, k, ł, j, ą, ę, s, p, r, n, b, c, w, z, g, f, h, ch, sz, cz, dz

9. Litery: o, a, e, i, u, ó, m, t, d, y, l, k, ł, j, ą, ę, s, p, r, n, b, c, w, z, g, f, h, ch, sz, cz, dz, ż, rz, ś, si

10. Litery: o, a, e, i, u, ó, m, t, d, y, l, k, ł, j, ą, ę, s, p, r, n b, c, w, z, g, f, h, ch, sz, cz, dz, ż, rz, ś, si, ć, ci, ń, ni

11. Litery: o, a, e, i, u, ó, m, t, d, y, l, k, ł, j, ą, ę, s, p, r, n b, c, w, z, g, f, h, ch, sz, cz, dz, ż, rz, ś, si, ć, ci, ń, ni, ź, zi, dź, dzi, dż

W zestawie uwzględniono zatem stopniowanie trudności zgodnie z poznawanymi literami i dwuznakami. Przed wykorzystaniem konkretnej karty warto sprawdzić oznaczenie liter znajdujące się na jej górze, aby dobrać ćwiczenie do aktualnego etapu nauki czytania i pisania.

Dla kogo?

Materiał sprawdzi się podczas codziennych zajęć edukacji polonistycznej w klasie pierwszej, zajęć dodatkowych, utrwalania umiejętności pisania oraz ćwiczeń wykonywanych w domu. Różnorodne sposoby wykorzystania kart pozwalają urozmaicić pracę i dopasować aktywności do potrzeb uczniów.