aniazajaczek
Dla kogo?
Przedszkole, Klasa 1-3Str: 153.Propozycje wpisów – przykładyPropozycja na cały rokPodsumowanie roku.Przykłady naszych wpisów do dziennika:
Dzieci z problemami wzrokowymi:Ćwiczenia rozpoznawania kształtów:
Opis zajęć: Michał pracował z dotykowymi klockami i kartami obrazkowymi.Cele: Rozwój percepcji wzrokowej i dotykowej.Notatki: Michał miał trudności z rozpoznawaniem złożonych kształtów, ale poprawił się z czasem.Wpis do dziennika: Michał ćwiczył rozpoznawanie kształtów za pomocą dotykowych klocków i kart obrazkowych, co rozwijało jego percepcję wzrokową i dotykową.Zabawy z kolorowymi blokami:
Opis zajęć: Michał ćwiczył rozpoznawanie kolorów.Cele: Nauka rozpoznawania i nazywania kolorów.Notatki: Michał miał trudności z odcieniami kolorów, ale potrafił odróżnić podstawowe kolory.Wpis do dziennika: Michał bawił się kolorowymi blokami, ćwicząc rozpoznawanie i nazywanie kolorów, wykazując postępy w odróżnianiu podstawowych kolorów.
Dzieci z niepełnosprawnościami sprzężonymi:Zabawy sensoryczne:
Opis zajęć: Michał bawił się piaskiem kinetycznym, futerkami i plasteliną.Cele: Stymulacja zmysłów, rozwój percepcji dotykowej.Notatki: Michał z entuzjazmem eksplorował różne tekstury, choć potrzebował czasu na zaakceptowanie niektórych z nich.Wpis do dziennika: Michał bawił się piaskiem kinetycznym, futerkami i plasteliną, co stymulowało jego zmysły i rozwijało percepcję dotykową.Ćwiczenia ruchowe:
Opis zajęć: Michał pracował nad koordynacją ruchową z użyciem dużych piłek i mat sensorycznych.Cele: Rozwój koordynacji ruchowej, stymulacja sensoryczna.Notatki: Michał miał trudności z utrzymaniem równowagi na matach sensorycznych, ale chętnie ćwiczył z dużymi piłkami.Wpis do dziennika: Michał pracował nad koordynacją ruchową, ćwicząc z dużymi piłkami i matami sensorycznymi, co rozwijało jego zdolności motoryczne.Zabawy muzyczne:
Opis zajęć: Michał grał na bębenkach i marakasach.Cele: Stymulacja zmysłu słuchu, rozwój umiejętności muzycznych i rytmicznych.Notatki: Michał początkowo miał trudności z koordynacją ruchów przy grze na instrumentach, ale z czasem zyskał pewność.Wpis do dziennika: Michał uczestniczył w zabawach muzycznych z bębenkami i marakasami, rozwijając swoje umiejętności muzyczne i rytmiczne.Inne ciekawe zajęcia:
Ćwiczenia z użyciem interaktywnej tablicy dotykowej:
Opis zajęć: Nauka rozpoznawania kolorów i kształtów.Cele: Rozwój percepcji wzrokowej, nauka interakcji z technologią.Notatki: Michał miał trudności z rozpoznawaniem niektórych kolorów na ekranie, ale poprawił się w trakcie zajęć.Wpis do dziennika: Michał ćwiczył rozpoznawanie kolorów i kształtów z użyciem interaktywnej tablicy dotykowej, co przyczyniło się do poprawy jego percepcji wzrokowej.Zabawy ruchowe na świeżym powietrzu:
Opis zajęć: Tor przeszkód dostosowany do potrzeb dziecka.Cele: Rozwój motoryki dużej, stymulacja sensoryczna.Notatki: Michał z zaangażowaniem pokonywał tor przeszkód, choć wymagał wsparcia przy trudniejszych elementach.Wpis do dziennika: Michał uczestniczył w zabawach ruchowych na świeżym powietrzu, rozwijając motorykę dużą i koordynację ruchową.#Tyflopedagog #EdukacjaSpecjalna #WspieramyDzieci #NaukaPrzezZabawę #NiepełnosprawnośćWzrokowa #EdukacjaPrzedszkolna #DzieciToNaszaPrzyszłość
Terapia Pedagogiczna (zaj kk i logopeda )
Plan pracy – rewalidacja – 25 zł
Co jeszcze warto zakupić?
Wpisy do dziennika – przykłady, inspiracje
Terapia Ręki
Terapia Pedagogiczna (zaj kk i logopeda )
Dziennik – podsumowanie zajęć
Podsuwanie zajęć – zajęcia korekcyjno – kompensacyjne – 15 zł
Plan Pracy – na cały rok:
Plan pracy – rewalidacja – 25 złPlan pracy – Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka – 25 zł
Dziennik praktyk:
♥️Dziennik Praktyk – Terapia Pedagogiczna (180h) – klasy 1-8 – 25 zł
Ewaluacja postępów dziecka – Zajęcia logopedyczne
Logopeda – bazowe umiejętności komunikacyjne
Każdy wpis powinien odzwierciedlać konkretne działania, ich cel i efekty, przy jednoczesnym zachowaniu zasad poufności i zgodności z przepisami edukacyjnymi.
#logopeda #psycholog #rewalidacja #korekcyjnokomoensacyjne #afazja #rewalidacja #psycholog #szkola #zajeciakorekcyjnokompensacyjne #dziennik
#pedagogspecjalny #nauczycielspecjalny #dziennik #wpisdodziennika #wpisydodziennika #ewaluacja #praktyki
| GALERIA | |
| Kategorie ogólne | Rozwój nauczyciela/Kursy/Szkolenia/Webinary |
| Klasa/wiek | 2-3 lata, 3-4 lata, 4-5 lat, 5-6 lat, 6-7 lat, Klasa 1, Klasa 2, Klasa 3, Klasa 4, Klasa 5, Klasa 6, Klasa 7, Klasa 8 |
| Przedmiot | Rozwój społeczno-emocjonalny |
| Dokumenty | .docx |
| Pliki graficzne | |
| Pliki wideo | |
| Pliki audio | |
| Download Tag | Nauczyciel współorganizujący kształcenie specjalne, Pedagog specjalny, rozwój, rozwój nauczyciela, Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia, wzór, zadaniespecjalne |
| Instrukcja | |
| Liczba stron wraz z stroną tytułową | 101 lub więcej |
| Czy materiał zawiera odpowiedzi? | Tak |
| Przeznaczenie materiału | dla nauczyciela |
| Dodatkowe notatki dla rodzica | |
| Średni czas aktywności | ponad 120 min |
| Informacje dodatkowe dotyczące czasu aktywności |
Monika
Andrzej Kaim
Napisz recenzję
Zostaw swoją odpowiedź Anuluj odpowiedź