Icebreaker Conversation Cards – karty integracyjne po angielsku

1. 🗣️ Krąg rozmowy „Znamy się coraz lepiej”

Cel: integracja i rozwój umiejętności mówienia i słuchania
Jak:

• Uczniowie siedzą w kręgu.
• Losują po jednej karcie i odpowiadają na pytanie.
• Pozostali słuchają i nie przerywają wypowiedzi.
• Można dodać zasadę: po odpowiedzi kolejna osoba komentuje lub zadaje pytanie pogłębiające.

1. 🎭 Rozmowa w parach – „Podaj dalej”

Cel: aktywne słuchanie i budowanie dialogu
Jak:

• Uczniowie dobierają się w pary.
• Każda para losuje jedną kartę i oboje uczniów na nią odpowiadają.
• Po 2–3 minutach zmieniają parę i losują kolejne pytanie.
• Po kilku rundach uczniowie dzielą się tym, czego się dowiedzieli o innych.

1. 🎲 Quiz klasowy – „Zgadnij, kto to powiedział”

Cel: uważne słuchanie i wzmacnianie relacji
Jak:

• Każdy uczeń wypełnia anonimowo odpowiedź na wybraną kartę.
• Nauczyciel czyta odpowiedzi, a klasa zgaduje, kto jest autorem.
• Po odgadnięciu – krótka rozmowa z autorem wypowiedzi.

1. 🧩 Planszówka – „Rozmawiam i idę dalej”

Cel: zabawa i rozmowa jednocześnie
Jak:

• Uczniowie grają w prostą planszówkę (np. tor z 20 pól).
• Każdy ruch to rzut kostką i… odpowiedź na kartę.
• Jeśli odpowiedzą, mogą przesunąć pionek o wylosowaną liczbę oczek.
• Wygrywa osoba, która jako pierwsza dotrze do końca planszy.

1. 🎤 „Mówca tygodnia” – prezentacja wybranej odpowiedzi

Cel: ćwiczenie wypowiedzi ustnej i autoprezentacji
Jak:

• Każdy uczeń wybiera 1 kartę z pytaniem, na które chciałby odpowiedzieć na forum klasy.
• Odpowiedzi mogą być rozbudowane i przygotowane wcześniej.
• Co tydzień inna osoba prezentuje swoją kartę i odpowiedź jako „Mówca tygodnia”.

1. 🎨 „Rysuję swoją odpowiedź” – sztuka jako język

Cel: wspieranie ekspresji niewerbalnej i kreatywności
Jak:

• Uczniowie losują kartę i nie piszą, ale rysują swoją odpowiedź.
• Prace są wystawione na gazetce klasowej lub omawiane wspólnie.
• Inni uczniowie mogą zgadywać, które pytanie z karty pasuje do rysunku.

1. 🧠 „Rozgrzewka umysłu” na początek lekcji

Cel: aktywizacja uczniów przed lekcją
Jak:

• Na początku zajęć nauczyciel losuje jedną kartę i zadaje pytanie całej klasie.
• Kilkoro uczniów może się wypowiedzieć.
• Pytania nie muszą być związane z przedmiotem – to forma rozgrzewki i budowania relacji.

1. 📚 „Księga klasowych myśli”

Cel: integracja i tworzenie pamiątki klasowej
Jak:

• Uczniowie raz w tygodniu losują 1 kartę i zapisują odpowiedź w specjalnym zeszycie lub na karcie do wklejenia.
• Zebrane wypowiedzi tworzą „klasowy pamiętnik” z myślami, marzeniami i refleksjami uczniów.
• Pod koniec roku można zrobić z tego mini album.