Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie technicznym, tj. formatowania, wyboru zdjęć oraz/lub wygenerowania szkiców, wideo czy grafiki.
Klasa / Wiek
Klasa 2, Klasa 3, Klasa 4, Klasa 5, Klasa 6
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
3
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Nie
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica, dla ucznia (praca samodzielne)
Średni czas aktywności
do 15 min
Typ aktywności
1.1. Karty pracy
„Budka telefoniczna” to kolorowy i czytelny materiał edukacyjny dla uczniów klas 2–6. Przybliża dzieciom przedmiot, który jeszcze kilkanaście lat temu był ważnym elementem przestrzeni publicznej, a dziś dla wielu uczniów jest już zupełnie nieznany.
Materiał wyjaśnia, czym była budka telefoniczna, do czego służyła, gdzie można ją było spotkać oraz dlaczego przed budkami tworzyły się kolejki. Uczniowie poznają także sposób wykonywania połączeń za pomocą monet lub karty telefonicznej i dowiadują się, dlaczego budki zaczęły znikać wraz z rozwojem telefonii komórkowej.
W zestawie znajduje się również przejrzysta instrukcja korzystania z budki telefonicznej krok po kroku, krótka ciekawostka, słowniczek pojęć oraz zadanie polegające na samodzielnym napisaniu instrukcji dla osoby, która nigdy wcześniej nie widziała takiego urządzenia.
Materiał rozwija:
- umiejętność czytania ze zrozumieniem,
- porządkowanie informacji w odpowiedniej kolejności,
- tworzenie instrukcji,
- słownictwo związane z dawnymi sposobami komunikacji,
- wiedzę o zmianach technologicznych i życiu codziennym w przeszłości.
Karty mają atrakcyjną, ilustracyjną oprawę, duże nagłówki, krótkie teksty i czytelny układ. Sprawdzą się podczas lekcji edukacji polonistycznej, zajęć o dawnych przedmiotach, historii komunikacji, technologii oraz jako uzupełnienie tematycznych zajęć w klasie lub świetlicy.
Materiał jest przeznaczony do wydruku.
Moje doświadczenie oraz pasja do edukacji przekładają się na wysoką jakość tworzonych materiałów, które cieszą się uznaniem zarówno wśród nauczycieli, jak i uczniów. Staram się, aby moje produkty były praktyczne, nowoczesne i wspierały kreatywność w procesie nauki.
Prywatnie interesuję się nowoczesnymi metodami nauczania, technologiami edukacyjnymi oraz projektowaniem graficznym. Dzięki temu stale się rozwijam i wprowadzam nowe pomysły do swojej pracy.
