Can / Can’t – umiejętności i możliwości | Karta pracy A1

CAN / CAN’T – Abilities and Possibilities

I can swim. She can’t drive. Can you dance? Yes, I can!

Jak powiedzieć po angielsku, co potrafimy, a czego nie umiemy? Jak zapytać o umiejętności drugiej osoby i poprawnie udzielić krótkiej odpowiedzi?

Ta karta pracy wprowadza ucznia w użycie can i can’t w prosty, uporządkowany i przede wszystkim praktyczny sposób. Zamiast ograniczać się do jednej konstrukcji gramatycznej, materiał łączy gramatykę, słownictwo, pisanie i komunikację, dzięki czemu uczeń od początku wykorzystuje poznane struktury do mówienia o prawdziwych umiejętnościach i możliwościach.

Cel karty pracy

Celem materiału jest nauczenie ucznia swobodnego stosowania can / can’t do mówienia o umiejętnościach i możliwościach oraz zadawania prostych pytań na ten temat.

Na pierwszej stronie znajduje się przejrzysta Grammar Reference, która przedstawia zdania twierdzące i przeczące, pytania oraz krótkie odpowiedzi. Uczeń otrzymuje również ważną wskazówkę dotyczącą konstrukcji: po can / can’t używamy podstawowej formy czasownika. Obok gramatyki znajduje się bank przydatnego słownictwa związanego m.in. ze sportem, muzyką, sztuką i codziennymi umiejętnościami.

Od reguły do prawdziwej komunikacji

Materiał zawiera 9 różnorodnych sekcji, które pozwalają ćwiczyć tę samą konstrukcję na kilka sposobów. Uczeń między innymi wybiera can lub can’t, rozpoznaje poprawne formy, tworzy pytania i krótkie odpowiedzi na podstawie tabeli, układa wyrazy we właściwej kolejności oraz uzupełnia naturalny dialog o talentach i umiejętnościach.

Na tym jednak karta się nie kończy. W zadaniu About you! uczeń wykorzystuje can / can’t, aby napisać o własnych umiejętnościach, natomiast Class Survey przenosi gramatykę do prawdziwej rozmowy – uczniowie pytają siebie nawzajem, co potrafią robić, i zapisują uzyskane informacje.

Dzięki temu can / can’t przestaje być jedynie kolejną regułą do zapamiętania i staje się językiem, którego można od razu użyć.

Dla kogo?

Karta pracy sprawdzi się dla:

• uczniów języka angielskiego na poziomie A1,
• młodzieży i dorosłych uczących się od podstaw,
• nauczycieli języka angielskiego,
• korepetytorów,
• osób uczących się samodzielnie,
• uczniów potrzebujących powtórzenia konstrukcji can / can’t.

Jeden materiał – wiele możliwości wykorzystania

Kartę można wykorzystać w całości jako większy materiał poświęcony can / can’t, ale nie trzeba drukować wszystkich stron za każdym razem.

Nauczyciel może wybrać tylko te ćwiczenia, których aktualnie potrzebuje – np. wykorzystać pierwszą stronę do wprowadzenia lub powtórzenia gramatyki, wybrane zadania podczas lekcji, a kolejną stronę przekazać uczniowi jako pracę domową lub dodatkowe utrwalenie.

Zadanie Class Survey świetnie sprawdzi się natomiast jako komunikacyjna aktywność w parach lub grupie, podczas której uczniowie mogą wstać od stolików, zadawać sobie pytania i rzeczywiście używać języka.

Dlaczego warto?

Karta łączy kilka elementów, które pomagają przejść od poznania reguły do samodzielnego używania języka:

przejrzysta teoria → przydatne słownictwo → ćwiczenia kontrolowane → dialog → pisanie o sobie → rozmowa z innymi.

Dzięki temu uczeń nie wykonuje kilkudziesięciu niemal identycznych zdań, lecz spotyka can / can’t w różnych kontekstach.

Dodatkowym atutem jest przyjazna, spokojna oprawa wizualna. Delikatne ilustracje, krótkie notatki motywacyjne i wyraźnie wydzielone sekcje pomagają uporządkować materiał, a jednocześnie sprawiają, że karta nie przypomina suchego arkusza gramatycznego.

Na trzeciej stronie znajduje się Answer Key do zadań zamkniętych oraz wskazówki dotyczące sprawdzania zadań otwartych, takich jak About you! i Class Survey.

To karta, która zaczyna się od prostego „I can…”, ale prowadzi ucznia krok dalej: do pytania drugiej osoby „Can you…?”. I właśnie tam gramatyka zaczyna zamieniać się w prawdziwy język.