Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie technicznym, tj. formatowania, wyboru zdjęć oraz/lub wygenerowania szkiców, wideo czy grafiki.
Klasa / Wiek
Klasa 5, Klasa 6, Klasa 7, Klasa 8
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
1
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Nie
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica, dla ucznia (praca samodzielne)
Średni czas aktywności
15 - 30 min
Typ aktywności
1.1. Karty pracy
🧊 „Co o mnie widać, a czego nie?” – karta pracy z górą lodową
Czy można poznać człowieka tylko po wyglądzie lub zachowaniu? Ta ciekawa karta pracy pokazuje uczniom, że to, co widoczne na pierwszy rzut oka, jest jedynie małą częścią naszej historii. Pod powierzchnią mogą kryć się emocje, marzenia, talenty, lęki, potrzeby i ważne doświadczenia. 💭💙
Uczniowie uzupełniają grafikę góry lodowej, zapisując:
👀 nad powierzchnią – to, co inni mogą łatwo zauważyć,
🧠 pod powierzchnią – to, czego zazwyczaj nie widać.
Materiał zawiera również pytania do refleksji, które pomagają rozpocząć wartościową rozmowę o empatii, samoświadomości, emocjach i pochopnym ocenianiu innych.
Materiał świetnie sprawdzi się:
✨ na godzinie wychowawczej,
✨ podczas zajęć integracyjnych,
✨ na lekcjach dotyczących emocji i relacji,
✨ w pracy z pedagogiem lub psychologiem szkolnym,
✨ jako ćwiczenie rozwijające empatię i lepsze poznanie siebie.
Karta jest przeznaczona dla uczniów klas 5–8, a jej wykonanie zajmuje około 20 minut.
💙 To proste, ale bardzo wartościowe ćwiczenie, które może stać się początkiem ważnej rozmowy i pomóc uczniom spojrzeć na siebie oraz innych z większym zrozumieniem.
Moje doświadczenie oraz pasja do edukacji przekładają się na wysoką jakość tworzonych materiałów, które cieszą się uznaniem zarówno wśród nauczycieli, jak i uczniów. Staram się, aby moje produkty były praktyczne, nowoczesne i wspierały kreatywność w procesie nauki.
Prywatnie interesuję się nowoczesnymi metodami nauczania, technologiami edukacyjnymi oraz projektowaniem graficznym. Dzięki temu stale się rozwijam i wprowadzam nowe pomysły do swojej pracy.
