Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie technicznym, tj. formatowania, wyboru zdjęć oraz/lub wygenerowania szkiców, wideo czy grafiki.
Klasa / Wiek
Klasa 1, Klasa 2, Klasa 3
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
6
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Tak
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica, dla ucznia (praca samodzielne)
Średni czas aktywności
do 15 min
Typ aktywności
2.7. Gra dydaktyczna
„Domino pojęć historycznych” to angażująca gra edukacyjna, dzięki której dzieci poznają podstawowe pojęcia związane z historią w prosty, obrazowy i atrakcyjny sposób.
Zadaniem uczestników jest łączenie nazw z odpowiednimi definicjami oraz ilustracjami, a następnie ułożenie poprawnego łańcucha domina. W zestawie znajdują się 28 dużych, czytelnych elementów, przedstawiających między innymi takie pojęcia jak: historia, zabytek, muzeum, mapa, gród, zamek, rycerz, korona, herb, flaga, moneta, archeolog czy wykopaliska.
Kolorowe ilustracje, duże napisy i krótkie definicje sprawiają, że materiał jest odpowiedni także dla dzieci, które dopiero uczą się czytać. Gra rozwija słownictwo, logiczne myślenie, spostrzegawczość, koncentrację oraz umiejętność kojarzenia informacji.
Materiał doskonale sprawdzi się podczas lekcji, zajęć świetlicowych, pracy w grupach, stacji zadaniowych, zajęć dodatkowych oraz edukacyjnej zabawy w domu.
W zestawie:
- 28 elementów domina,
- kolorowe ilustracje i proste definicje,
- instrukcja dla nauczyciela,
- klucz odpowiedzi z prawidłową kolejnością,
- materiał w formacie A4, gotowy do wydruku i wycięcia.
To ciekawy sposób na pierwsze spotkanie z historią — bez trudnych dat i skomplikowanych treści, za to poprzez zabawę, ruch i samodzielne odkrywanie właściwych połączeń.
Moje doświadczenie oraz pasja do edukacji przekładają się na wysoką jakość tworzonych materiałów, które cieszą się uznaniem zarówno wśród nauczycieli, jak i uczniów. Staram się, aby moje produkty były praktyczne, nowoczesne i wspierały kreatywność w procesie nauki.
Prywatnie interesuję się nowoczesnymi metodami nauczania, technologiami edukacyjnymi oraz projektowaniem graficznym. Dzięki temu stale się rozwijam i wprowadzam nowe pomysły do swojej pracy.
