Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie technicznym, tj. formatowania, wyboru zdjęć oraz/lub wygenerowania szkiców, wideo czy grafiki.
Klasa / Wiek
Szkoła ponadpodstawowa
Format materiałów
Inny link zewnętrzny
Liczba stron
nie dotyczy
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Tak
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica, dla ucznia (praca samodzielne)
Średni czas aktywności
Nie dotyczy
Typ aktywności
1. Materiały do samodzielnej pracy, 1.2. Praca własna ucznia, 1.5. Fiszki edukacyjne, 5. Aktywności cyfrowe i online, 5.1. Aktywność na tablecie / na komputerze / na telefonie
Telly, sitcom, binge watcher.
Uczeń słyszy je przy każdym serialu, ale na kartkówce nie zawsze umie je przetłumaczyć. Na fiszkach wraca do nich tyle razy, ile trzeba:
📺 programy telewizyjne (chat show, game show, soap opera, sitcom, reality TV, weather forecast)
🎬 gatunki filmowe (romantic comedy, period drama, thriller, documentary, animation, musical)
⭐ jak ocenić film albo książkę (gripping, moving, disappointing, imaginative, addictive)
📝 elementy historii (plot, setting, character, ending, script, soundtrack)
🖼️ malarstwo, rzeźba i fotografia (portrait, landscape, sculpture, exhibition, street art, photographer)
📚 gatunki literackie (biography, autobiography, fairy tale, short story, poem, crime novel)
🍿 przemysł filmowy (blockbuster, box office, A-list actors, trailer, come out)
🦸 superbohaterowie i emocje (invisible, have X-ray vision, anger, loss, stand up for)
🎤 muzyka i występy na scenie (gig, perform, the charts, music award, vocal range, stage)
✉️ zwroty do listu i opisu zdjęcia (by the way, I'm sorry to hear, in the background, look bored)
To samo słownictwo co w generatorze testów do Unitu 3, 1:1 z podręcznikiem. Nic dorzuconego przez AI.
🔗 Najlepiej działa w parze: najpierw fiszki, potem test z generatora. Bez generatora też dają radę.
🔁 Uczeń wybiera kierunek (angielski na polski albo odwrotnie) i liczbę rund. Odwraca karty i zaznacza "umiem" albo "nie umiem".
Po rundzie może zacząć od nowa albo powtórzyć tylko to, co nie weszło. Głośniczek przy słówku czyta je na głos.
📤 Na koniec wynik: poprawne na tle wszystkich prób i procent celności. Uczeń wysyła go nauczycielowi jednym kliknięciem albo zapisuje na później.
Nauczyciel może też puścić fiszki na rzutniku albo przejść je z uczniem na korepetycjach.
⚠️ "Umiem" klika uczeń, więc da się przejść talię na skróty. Jeśli ktoś tak robi, przejdźcie rundę razem i porównajcie wynik za tydzień.
Jeden plik na każdą grupę i każdego ucznia. Otwierasz w przeglądarce i działa, bez logowania i bez internetu.
Nie kupuj kota w worku. Zobacz jak to śmiga na filmiku
tutaj
Cześć! Jestem Grzechu, twórca cyfrowych materiałów do nauki języka angielskiego, z pasją do prostych i skutecznych metod nauczania. Mam za sobą lata doświadczenia jako korepetytor i trener, podczas których nieustannie poszukiwałem innowacyjnych rozwiązań, by ułatwić swoim uczniom opanowanie języka angielskiego. Moja filozofia opiera się na ciągłym rozwoju osobistym, otwartości na nowe pomysły i dążeniu do doskonalenia metod nauczania. Wychodzę z założenia, że nauka powinna być prosta, przyjemna, zrozumiała i praktyczna, dlatego moje materiały są tak zaprojektowane, by maksymalnie wykorzystać czas ucznia i przyspieszyć proces nauki. Moje rozwiązania są efektem mojej pasji do nauki i dążenia do pomocy innym w osiąganiu ich celów językowych. Nieustannie pracuję nad tworzeniem narzędzi edukacyjnych, które są zarówno przejrzyste, angażujące oraz skuteczne. Moje materiały są nie tylko doskonałym wsparciem dla nauczycieli, ale także źródłem motywacji dla uczniów. Jeśli chcesz by Twoi uczniowie uczyli się w sposób prosty i przyjemny, a Ty pragniesz skupić się na nauczaniu, moje materiały są właśnie dla Ciebie! Dołącz do setek zadowolonych użytkowników (ponad 3000 sprzedanych produktów) i kup sobie trochę wolnego czasu!
