JA – TY – MY: co jest moje, co twoje, co wspólne?

„JA – TY – MY” to angażujący zestaw do pracy w parach, który pomaga uczniom lepiej poznać siebie, zauważyć różnice między sobą oraz odkryć to, co ich łączy. Dzieci przyglądają się swoim zainteresowaniom, potrzebom, wartościom, sposobom pracy i spędzania czasu, a następnie szukają wspólnych obszarów i zastanawiają się, co mogą dobrze zrobić razem.

Materiał został zaprojektowany tak, aby rozmowa o różnicach była naturalna, konkretna i bez oceniania. Pokazuje, że nie musimy być tacy sami, aby dobrze ze sobą współpracować. 🌿

W zestawie znajdziesz

• duży diagram JA – TY – MY do porównywania odpowiedzi,
• 30 kart z hasłami i czytelnymi ikonami,
• karty dotyczące zainteresowań, potrzeb, wartości i sposobów działania,
• przestrzeń na wybór indywidualnych cech każdej osoby,
• ćwiczenie pomagające znaleźć minimum 5 elementów wspólnych,
• pytania wspierające rozmowę o podobieństwach i różnicach,
• kartę podsumowującą: „Co możemy dobrze zrobić razem?”,
• miejsce na stworzenie prostego planu wspólnego działania.

Jak pracować z materiałem?

Każda osoba wybiera cechy, które najlepiej do niej pasują. Następnie uczestnicy porównują swoje odpowiedzi, odnajdują wspólne elementy i umieszczają je w obszarze MY.

Na końcu zastanawiają się:

Co nas łączy?
W czym się różnimy?
Jak możemy się uzupełniać?
Co możemy dobrze zrobić razem?

Dzięki temu ćwiczenie nie kończy się tylko na poznaniu siebie – prowadzi również do konkretnej rozmowy o współpracy.

Materiał wspiera

• rozwijanie samoświadomości,
• rozpoznawanie własnych potrzeb i preferencji,
• dostrzeganie perspektywy drugiej osoby,
• akceptowanie różnic,
• budowanie relacji,
• komunikację,
• współpracę,
• poszukiwanie wspólnych zasobów,
• rozwijanie kompetencji społeczno-emocjonalnych.

Dla kogo?

Materiał sprawdzi się szczególnie w pracy z uczniami klas 3–6, podczas:

• zajęć wychowawczych,
• edukacji społecznej,
• zajęć z pedagogiem lub psychologiem,
• zajęć rewalidacyjnych,
• treningu umiejętności społecznych,
• pracy indywidualnej i w parach,
• zajęć integracyjnych.

Może być również wykorzystany w parach uczeń–rodzic, rodzeństwo, dwoje nauczycieli lub przez inne osoby, które chcą lepiej poznać swój sposób współpracy.

Dlaczego warto?

To materiał, który łączy rozmowę, wybór, działanie i refleksję. Kolorowe karty i przejrzyste plansze ułatwiają dzieciom nazywanie tego, co czasem trudno wyrazić słowami.

Zamiast pytać jedynie: „Czy jesteście do siebie podobni?”, materiał prowadzi uczniów krok po kroku do znacznie ważniejszego pytania:

„Skoro wiemy już, co jest moje, co twoje i co wspólne – co możemy dobrze zrobić razem?”

Przejrzysta forma, przyjazne ilustracje i konkretne pytania sprawiają, że zestaw można łatwo wykorzystać zarówno podczas pojedynczych zajęć, jak i jako element dłuższej pracy nad relacjami i współpracą.