Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie technicznym, tj. formatowania, wyboru zdjęć oraz/lub wygenerowania szkiców, wideo czy grafiki.
Klasa / Wiek
Klasa 4, Klasa 5, Klasa 6, Klasa 7, Klasa 8
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
21 - 30
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Nie
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica, dla ucznia (praca samodzielne)
Średni czas aktywności
90 min
Typ aktywności
1. Materiały do samodzielnej pracy, 1.6. Zadania domowe, 2. Materiały dla całej klasy, 2.6. Zadania domowe, 2.8. Zajęcia grupowe, 3.1. Aktywność kreatywna
W fabryce pana Mikołaja wybuchł strajk. Elfki, skrzatki, krasnalki i inne pracownice odmówiły pracy na biegunie północnym. Co dalej? Czy Gwiazdka w tym roku się odbędzie?
Mikołaj dostał tajemniczy list, który może zmienić tradycje świąteczne. Jego fabryce grozi zamknięcie. Dzieci odmówiły przyjmowania prezentów!
Tadeusz Mroczkowski, dziadek Janka, to tajemnicza i intrygująca postać. Czy dzięki Mikołajowi Janek pozna jego losy?
Zestaw zawiera materiały, które możesz wykorzystać na przedświątecznej lekcji języka polskiego. Znajdziesz w nim aż trzy opowiadania wraz z materiałami do pracy dla uczniów. Możesz wybrać tematykę, która najbardziej spodoba się Twoim podopiecznym.
W skład zestawu wchodzą:
-
instrukcja do zadania (indywidualnego i grupowego);
-
3 opowiadania, których kontynuację uczniowie będą pisać na lekcji;
-
materiały z inspiracjami do pisania (obrazy wygenerowane przez AI, karty z miejscami, bohaterami, przedmiotami i wydarzeniami).
Na realizację zadania potrzebujesz minimum dwóch 45-minutowych lekcji. Nic nie stoi na przeszkodzie, by pracować nad zadaniem dłużej, jeśli spodoba się Twoim uczniom!
Mam na imię Magdalena i lubię sama sobie zadawać trudne pytania, a potem próbować na nie odpowiadać.
Na co dzień uczę języka polskiego w nieszkole podstawowej na Saskiej Kępie w Warszawie. W swojej codziennej pracy kieruję się zasadami Porozumienia bez Przemocy oraz oceniania kształtującego. Najważniejsze są dla mnie budowanie relacji z moimi uczniami oraz uczenie ich krytycznego myślenia. Uczę się, jak być empatycznym człowiekiem otwartym na problemy współczesnego świata i to samo staram się przekazać moim uczniom.
