Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie części merytorycznej.
Materiały do Shine On! 3 Unit 8 – Our Faces – karty pracy – wklejki/wycinanki
15,00 zł
Klasa / Wiek
Klasa 1, Klasa 2, Klasa 3
Format materiałów
.pdf, Canva
Liczba stron
41 - 50
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Tak
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica, dla ucznia (praca samodzielne)
Średni czas aktywności
ponad 120 min
Typ aktywności
1. Materiały do samodzielnej pracy, 1.1. Karty pracy, 1.2. Praca własna ucznia, 1.3. Notatki dla uczniów, 1.4. Zagadki logiczne i łamigłówki, 1.6. Zadania domowe, 2. Materiały dla całej klasy, 2.10. Sztafety zadaniowe, 2.4. Testy i sprawdziany, kartkówki, 2.6. Zadania domowe, 2.7. Gra dydaktyczna, 2.9. Stacje dydaktyczne, 4.3. Ćwiczenia praktyczne
Materiały do Shine On! 3
Unit 8 – Our Faces
Materiały pomagają dzieciom w nauce i utrwaleniu słownictwa związanego z wyglądem zewnętrznym, a także prostych struktur i zwrotów w ciekawy i angażujący sposób.
W materiałach znajdziesz:
-
ćwiczenia typu read, write – nauka pisania i czytania,
-
zadania na dobieranie, kolorowanie, uzupełnianie i dopasowywanie,
-
gry i zabawy językowe (np. kółko i krzyżyk, wykreślanki, krzyżówki),
-
ćwiczenia komunikacyjne,
-
elementy plastyczne (rysowanie, wycinanie, wklejanie),
- 25 kart pracy
-
klucz odpowiedzi do wszystkich zadań.
Materiały świetnie sprawdzą się:
-
na lekcjach w klasie,
-
na zajęcia dodatkowe/korepetycje,
-
podczas powtórek przed sprawdzianem,
-
do samodzielnej nauki w domu.
Cześć! Nazywam się Jolanta Borys i od 18 lat pracuję jako nauczycielka języka angielskiego, ucząc dzieci i młodzież na różnych etapach edukacji — od przedszkola po szkołę ponadpodstawową.
Przez lata pracy stworzyłam obszerną bazę autorskich materiałów dydaktycznych, które na co dzień wykorzystuję w swojej pracy. Są one sprawdzone w praktyce, dostosowane do realnych potrzeb uczniów i nauczycieli oraz zaprojektowane tak, aby wspierać skuteczną, angażującą naukę języka angielskiego.
W nauczaniu stawiam na równowagę między solidnymi podstawami językowymi a aktywizującymi metodami pracy. Zależy mi na tym, aby lekcja była nie tylko przekazem wiedzy, ale także przestrzenią do myślenia, działania i budowania pewności językowej uczniów.
Tworzę materiały, które ułatwiają nauczycielom przygotowanie zajęć, a uczniom pomagają uczyć się w sposób uporządkowany, zrozumiały i przyjazny.
