💜 BELFERSKA PRACOWNIA 💜
W NASZEJ SZKOLE NIE MA MIEJSCA NA PRZEMOC
📚 DUŻY PAKIET DLA KLAS 4–8
Jak rozmawiać z uczniami o przemocy, żeby nie kończyć na samym haśle „bądźmy dla siebie mili”? Jak pokazać różnicę między żartem a krzywdzeniem, przećwiczyć proszenie o pomoc i nauczyć bezpiecznego reagowania?
Ten pakiet łączy komiksową gazetkę z materiałami dla uczniów i praktycznym przewodnikiem dla nauczyciela.
📄 39 stron • 3 osobne PDF-y do druku
💰 Cena całego pakietu: 30 zł
CO DOKŁADNIE ZNAJDZIESZ W ŚRODKU?
🟣 1. GAZETKA I DEKORACJE — 19 STRON
17 plansz edukacyjnych:
• plansza tytułowa z datą Międzynarodowego Dnia bez Przemocy — 2 października;
• czym jest przemoc i jakie może przyjmować formy;
• konflikt, agresja i przemoc — czym się różnią;
• „To tylko żart?” — kiedy zabawa staje się krzywdzeniem;
• wykluczanie i plotki;
• słowa, które krzywdzą;
• „Twoje ciało, Twoje granice”;
• cyberprzemoc;
• zabieranie rzeczy i wymuszanie — dlaczego to nie jest pożyczanie;
• jak powiedzieć dorosłemu o krzywdzeniu;
• co zrobić, gdy pierwsza osoba nie pomaga;
• bezpieczne reagowanie świadka;
• dlaczego zgłaszanie nie jest donoszeniem;
• jak wspierać osobę krzywdzoną;
• co zrobić, jeśli to ja kogoś krzywdzę;
• gdzie szukać pomocy — numery wsparcia i miejsce na szkolne kontakty;
• „Ktoś mnie krzywdzi — co mogę zrobić?”.
Dodatkowo 2 arkusze dekoracji z czterema hasłami do wycięcia:
„STOP PRZEMOCY”, „MASZ PRAWO DO POMOCY”, „REAGUJ BEZPIECZNIE” i „SZACUNEK NA CO DZIEŃ”.
🟢 2. MATERIAŁY UCZNIA — 12 STRON
✅ 16 komiksowych kart sytuacyjnych — po dwie na stronie. Każda zawiera fikcyjną historię i pytania do rozmowy.
Tematy kart:
• wyśmiewanie nazywane żartem;
• wykluczanie z grupy;
• ośmieszające zdjęcie na czacie;
• zabieranie cudzych rzeczy;
• groźby i strach przed zgłoszeniem;
• presja grupy;
• różnica zdań bez przemocy;
• nieskuteczne pierwsze zgłoszenie;
• reakcja świadka;
• wsparcie bez wypytywania;
• odpowiedzialność za własne krzywdzące zachowanie;
• przeprosiny i naprawienie szkody;
• prawo do odmowy i prywatności;
• poniżające komentarze o wyglądzie;
• proszenie o pomoc bez posiadania dowodów;
• bezpieczeństwo po interwencji i obawa przed odwetem.
✅ 3 arkusze do uzupełnienia:
• „Jak poprosić o pomoc?” — pomoc w przygotowaniu zgłoszenia;
• „Mój plan bezpiecznej reakcji” — zaplanowanie działania świadka;
• „Biorę odpowiedzialność i zmieniam zachowanie” — refleksja nad krzywdą i konkretny plan zmiany.
✅ 8 małych kart kieszonkowych na jednym arkuszu — do wycięcia. Zawierają przypomnienie o prawie do pomocy, numery 116 111 i 112 oraz miejsce na wpisanie zaufanego dorosłego.
🟡 3. PRZEWODNIK NAUCZYCIELA — 8 STRON
• zasady bezpiecznego prowadzenia zajęć;
• scenariusz 45-minutowej lekcji „Żart, konflikt czy przemoc?”;
• scenariusz 45-minutowej lekcji „Widzę krzywdzenie — reaguję bezpiecznie”;
• podział czasu, potrzebne materiały, pytania i zadania;
• omówienia wszystkich 16 kart sytuacyjnych — przykładowe odpowiedzi, możliwe reakcje i zadania dorosłego;
• wskazówki dotyczące przyjmowania zgłoszenia, dokumentowania, uruchamiania pomocy i sprawdzania bezpieczeństwa ucznia;
• źródła i propozycje dalszej lektury.
💬 WAŻNE ZAŁOŻENIA PAKIETU
Pracujemy na fikcyjnych historiach, bez wymagania osobistych zwierzeń przy klasie. Nie zachęcamy uczniów do fizycznego interweniowania. Nie wymuszamy przeprosin, wybaczenia ani pojednania. Podkreślamy, że za ochronę dzieci odpowiadają dorośli.
📌 DLA KOGO I NA KIEDY?
Dla wychowawców klas 4–8, pedagogów, psychologów szkolnych i nauczycieli prowadzących zajęcia profilaktyczne. Na Międzynarodowy Dzień bez Przemocy, godziny wychowawcze oraz do pracy przez cały rok.
Materiały można wykorzystać razem lub wybierać pojedyncze plansze i zadania odpowiednio do potrzeb klasy.
📥 Produkt cyfrowy: 3 PDF-y do wydruku na A4.
Przewodnik jest materiałem pomocniczym — nie zastępuje szkolnych procedur ochrony małoletnich ani interwencji w konkretnej sytuacji.
💰 CAŁY DUŻY PAKIET — 30 ZŁ
Zadbaj o to, by obok hasła „STOP przemocy” uczniowie znaleźli konkretne wskazówki: jak rozpoznać krzywdzenie, gdzie szukać pomocy i jak bezpiecznie wspierać innych. 💜