Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie technicznym, tj. formatowania, wyboru zdjęć oraz/lub wygenerowania szkiców, wideo czy grafiki.
Nie jestem tylko jednym słowem — różne strony mojej osobowości
7,90 zł
Klasa / Wiek
Klasa 5, Klasa 6, Klasa 7, Klasa 8, Szkoła ponadpodstawowa
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
6
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Nie
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica, dla ucznia (praca samodzielne)
Średni czas aktywności
do 45 min
Typ aktywności
1.1. Karty pracy
„Nie jestem tylko jednym słowem — różne strony mojej osobowości” to materiał, który pomaga uczniom spojrzeć na siebie szerzej niż przez jedną etykietę.
„Jestem nieśmiały.”
„Jestem nerwowa.”
„Jestem samotnikiem.”
„Nie jestem odważny.”
A przecież człowiek nie zachowuje się tak samo w każdej sytuacji. Czasem jesteśmy pewni siebie, a czasem pełni wątpliwości. Czasem chcemy być w centrum rozmowy, a innym razem potrzebujemy ciszy. Możemy być samodzielni i jednocześnie potrzebować pomocy.
Ten materiał został stworzony właśnie po to, aby pomóc młodym osobom zauważyć, że jedno słowo nie opisuje całej ich osobowości.
Uczeń pracuje z parami pozornych przeciwieństw, m.in.:
odważny ↔ ostrożny
rozmowny ↔ milczący
pewny siebie ↔ niepewny
towarzyski ↔ potrzebujący samotności
spokojny ↔ pełen energii
samodzielny ↔ potrzebujący pomocy
cierpliwy ↔ niecierpliwy
zdecydowany ↔ wahający się
Przy każdej parze uczeń nie tylko zaznacza odpowiedź, ale przede wszystkim szuka konkretnych sytuacji ze swojego życia, w których pojawiają się obie strony.
Dzięki temu materiał zachęca do refleksji:
„Kiedy zachowuję się właśnie w ten sposób?”
„Czy zawsze taki jestem?”
„Co zmienia się w zależności od sytuacji?”
To nie jest test osobowości i nie przypisuje uczniowi żadnej diagnozy. Materiał został zaprojektowany jako spokojne, bezpieczne narzędzie do rozmowy o sobie, swoich reakcjach, potrzebach i zachowaniach.
Materiał sprawdzi się podczas:
- godzin wychowawczych,
- zajęć z pedagogiem lub psychologiem szkolnym,
- zajęć rozwijających kompetencje społeczno-emocjonalne,
- indywidualnych rozmów z uczniem,
- pracy nad samoświadomością i obrazem siebie,
- zajęć profilaktycznych,
- pracy w klasach 5–8 oraz w szkole ponadpodstawowej.
Karty mają przejrzysty, nowoczesny układ, dużo miejsca na własne odpowiedzi oraz delikatne, kolorowe elementy graficzne, dzięki czemu materiał jest atrakcyjny także dla starszych uczniów i nie wygląda infantylnie.
Najważniejszy przekaz?
Nie muszę zamykać siebie w jednej etykiecie. Mogę mieć różne strony — i każda z nich może pojawiać się w innym momencie.
To materiał dla nauczycieli, pedagogów, psychologów i specjalistów, którzy chcą rozpocząć z uczniem wartościową rozmowę o tym, kim jest — bez oceniania, szufladkowania i prostych etykiet.
Moje doświadczenie oraz pasja do edukacji przekładają się na wysoką jakość tworzonych materiałów, które cieszą się uznaniem zarówno wśród nauczycieli, jak i uczniów. Staram się, aby moje produkty były praktyczne, nowoczesne i wspierały kreatywność w procesie nauki.
Prywatnie interesuję się nowoczesnymi metodami nauczania, technologiami edukacyjnymi oraz projektowaniem graficznym. Dzięki temu stale się rozwijam i wprowadzam nowe pomysły do swojej pracy.
