Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie technicznym, tj. formatowania, wyboru zdjęć oraz/lub wygenerowania szkiców, wideo czy grafiki.
Ortograficzne święta — gazetka ortograficzna i dekoracje do druku
19,90 zł
Klasa / Wiek
Klasa 4, Klasa 5, Klasa 6, Klasa 7, Klasa 8
Format materiałów
.pdf, .zip / .rar / .7z
Liczba stron
51 - 60
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Nie
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela
Średni czas aktywności
Nie dotyczy
Typ aktywności
6. Dekoracje i pomoce wizualne, 6.1. Materiały do dekoracji sali, 6.4. Zasady ortografii i gramatyki
Zaproś świąteczny klimat do klasy i połącz dekorowanie z utrwalaniem ortografii!
„Ortograficzne święta” to zestaw rysunkowych dekoracji i podpisów, z których ułożysz własną gazetkę. Choinka, wigilijny stół, kolędnicy, żłóbek i zimowe ozdoby tworzą scenerię dla wyrazów z trudnościami ortograficznymi.
Trudne litery i dwuznaki wyróżniono na czerwono, ze szczególnym uwzględnieniem ó/u, rz/ż oraz ch/h.
Co znajdziesz w zestawie?
• 38 dekoracyjnych podpisów ze słownictwem świątecznym i zimowym, m.in. „wierzchołek”, „łańcuch”, „żłóbek”, „grudzień”, „mróz” i „kompot z suszu”;
• ozdobny tytuł „Ortograficzne święta” — cały napis na jednej stronie A4, w dwóch liniach;
• choinkę w dwóch wielkościach, podzieloną na kartki A4 do sklejenia, oraz wersję A3;
• osobne ilustracje: wigilijny stół, kolędników, żłóbek, kalendarz, prezenty i zimowe ozdoby;
• rysunkowe bombki, śnieżynki i papierowe łańcuchy do wycięcia;
• planszę A4 „Świąteczne menu” z ilustracjami sześciu potraw i czerwonymi wyróżnieniami ortograficznymi;
• podpowiedzi ortograficzne, np. „mróz → mrozy”, oraz objaśnienie różnicy między zapisem „Nowy Rok” i „nowy rok”;
• instrukcję składania, przykładowy układ i spis stron ułatwiający wybór elementów do druku.
✂️ Ty decydujesz, jak będzie wyglądać gazetka.
Wybierz ilustracje, podpisy i ozdoby pasujące do wielkości tablicy. Możesz przygotować niewielką kompozycję z choinką albo rozbudowaną świąteczną scenę. Drukujesz tylko potrzebne elementy i rozmieszczasz je według własnego pomysłu.
Zestaw sprawdzi się w sali lekcyjnej, świetlicy, bibliotece oraz na szkolnym korytarzu.
Format: jeden plik ZIP zawierający 10 plików PDF — łącznie 55 stron, w tym warianty rozmiarów, instrukcja i arkusze dużych ilustracji do sklejenia.
Druk kolorowy na A4; wybrane ilustracje dostępne również na A3. Duże elementy podzielone na kartki drukuj w skali 100%.
Materiał cyfrowy do samodzielnego wydrukowania.
Sposób na Polski
Nazywam się Magdalena Książkiewicz i jestem nauczycielką dyplomowaną z 30-letnim doświadczeniem w pracy z dziećmi i młodzieżą. Na co dzień pracuję w szkole podstawowej, ucząc przede wszystkim języka polskiego, a także historii. Jestem wychowawcą, prowadzę zajęcia dodatkowe, przygotowuję uczniów do egzaminu ósmoklasisty oraz realizuję autorskie projekty i innowacje pedagogiczne.
W swojej pracy szczególnie cenię materiały, które są nie tylko estetyczne, ale przede wszystkim praktyczne, czytelne i możliwe do wykorzystania od razu podczas lekcji. Tworzę karty pracy, materiały do lektur, gramatyki, ortografii i form wypowiedzi, pomoce do powtórek, sketchnotki, materiały egzaminacyjne oraz narzędzia wspierające ocenianie i udzielanie uczniom informacji zwrotnej.
Od lat szukam sposobów na to, aby język polski był dla ucznia bardziej zrozumiały, uporządkowany i angażujący. Lubię pracę metodą projektu i działania, w których uczniowie mogą nie tylko zdobywać wiedzę, ale także współtworzyć, szukać własnych rozwiązań i brać odpowiedzialność za efekt wspólnej pracy.
Mam doświadczenie w pracy z uczniami o bardzo różnych możliwościach i potrzebach. Dlatego przygotowując materiały, staram się łączyć wymagania edukacyjne z prostą formą, przejrzystością i rozwiązaniami, które rzeczywiście pomagają uczniowi zrozumieć materiał, uporządkować wiedzę i zobaczyć własne postępy.
"Sposób na Polski" powstał z potrzeby dzielenia się tym, co sprawdza się w codziennej pracy szkolnej. Chcę, aby publikowane tutaj materiały pomagały nauczycielom oszczędzać czas, ułatwiały przygotowanie ciekawych lekcji i dawały gotową bazę, którą można dostosować do własnej klasy.
Prywatnie bardzo lubię tworzyć, planować i szukać nowych sposobów na przedstawianie dobrze znanych treści. Największą satysfakcję daje mi jednak moment, kiedy widzę, że przygotowany naprawdę działa: uczeń rozumie więcej, chętniej pracuje albo nagle odkrywa, że język polski wcale nie musi być taki trudny.
