0
Tagi
prezentacja
zadaniespecjalne
zestaw
gra interaktywna
edukacja zdalna
zadanie online
zadania
poziom A1
canva
gra dydaktyczna
zadanie
Angielski gramatyka
angielski słownictwo
gry językowe
metody aktywne
nauka czytania
kształcenie językowe
dwujęzyczność
powtórzenie
materiały dydaktyczne
edukacja wczesnoszkolna
Prezentacja New English Adventure 3 – Unit 8 I like surfing
13,50 zł
Klasa / Wiek
Klasa 3
Format materiałów
.ppt / .pptx
Liczba stron
101 lub więcej
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Tak
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica, dla ucznia (praca samodzielne)
Średni czas aktywności
ponad 120 min
Co znajdziesz w tym materiale?
Ten zestaw zawiera prezentację, która została opracowana jako uzupełnienie pracy z podręcznikiem New English Adventure 3 – Unit 3.
- 196 slajdów
- 12 zadań
- prezentacja w 2 formatach - pptx i pdf
- link do prezentacji w Canvie
Jak korzystać z prezentacji?
- Świetnie sprawdzi się do wprowadzania i utrwalania słownictwa oraz struktur gramatycznych.
- Może służyć jako uzupełnienie podręcznika lub zadania wprowadzające do kart pracy mojego autorstwa.
- Jej głównym celem jest rozwijanie umiejętności mówienia – większość ćwiczeń można wykorzystać w formie drillu, wielokrotnie powtarzając słownictwo i gramatykę.
- Zadania można także wykonywać pisemnie w zeszycie.
- Prezentacja zawiera komentarze z dodatkowymi sugestiami oraz pomysłami na modyfikację zadań. Możesz wzbogacić je o karty obrazkowe lub inne aktywności z zeszytami uczniów, aby jeszcze bardziej zaangażować dzieci w naukę.
Cześć! Nazywam się Jolanta Borys i od 18 lat pracuję jako nauczycielka języka angielskiego, ucząc dzieci i młodzież na różnych etapach edukacji — od przedszkola po szkołę ponadpodstawową.
Przez lata pracy stworzyłam obszerną bazę autorskich materiałów dydaktycznych, które na co dzień wykorzystuję w swojej pracy. Są one sprawdzone w praktyce, dostosowane do realnych potrzeb uczniów i nauczycieli oraz zaprojektowane tak, aby wspierać skuteczną, angażującą naukę języka angielskiego.
W nauczaniu stawiam na równowagę między solidnymi podstawami językowymi a aktywizującymi metodami pracy. Zależy mi na tym, aby lekcja była nie tylko przekazem wiedzy, ale także przestrzenią do myślenia, działania i budowania pewności językowej uczniów.
Tworzę materiały, które ułatwiają nauczycielom przygotowanie zajęć, a uczniom pomagają uczyć się w sposób uporządkowany, zrozumiały i przyjazny.
