PROGRAM TERAPII INTEGRACJI SENSORYCZNEJ (SI) DLA DZIECI W WIEKU PRZEDSZKOLNYM, Przedszkole Zerówka

🎯 PROGRAM TERAPII INTEGRACJI SENSORYCZNEJ (SI) DLA PRZEDSZKOLAKÓW

🔹 Kompletny pakiet terapeutyczny dla dzieci 3–6 lat 🔹

👩‍🏫 Stworzony przez praktyka – dla praktyków.

Dla terapeutów SI, pedagogów specjalnych, nauczycieli, rodziców – gotowy program, który możesz wdrożyć od razu w swojej placówce!

📦 CO OTRZYMUJESZ?

✅ Ponad 25 stron materiałów merytorycznych – opracowanych profesjonalnie i przejrzyście
✅ Gotowy program terapii SI na cały rok szkolny (wrzesień–czerwiec)
✅ Opis systemów sensorycznych i typów zaburzeń
✅ Zasady organizacji sali SI i doboru sprzętu
✅ Wskazówki do współpracy z rodzicami i zespołem specjalistów
✅ Sposoby dokumentacji, ewaluacji i monitorowania postępów
✅ Gotowe metody wspomagające: terapia ręki, Sherborne, muzykoterapia

🎁 GRATISY DO PROGRAMU

Kupując Program Terapii Integracji Sensorycznej (SI) dla dzieci w wieku przedszkolnym, otrzymujesz 4 wyjątkowe załączniki GRATIS – praktyczne, gotowe do użycia w Twojej codziennej pracy.

To nie tylko dodatki – to realne wsparcie dla Twojej terapii!

📝 1. Wzór karty obserwacji SI

Pomaga w systematycznym monitorowaniu zachowań sensorycznych i postępów dziecka.
Idealny do dokumentacji i współpracy zespołowej (IPET, WOPFU, zespoły specjalistów).

📖 2. 10 scenariuszy zajęć SI

Gotowa jednostka zajęciowa – z celami, przebiegiem i pomysłami na ćwiczenia sensoryczne.
Zainspiruje Cię do tworzenia własnych scenariuszy dopasowanych do potrzeb dzieci.

📋 3. Lista zalecanych pomocy dydaktycznych

Zestawienie niezbędnego sprzętu i materiałów wspierających rozwój sensoryczny.
Podpowiedź, jak wyposażyć salę SI bez zbędnych wydatków.

🏠 4. Ćwiczenia do pracy w domu z rodzicem

Proste, skuteczne aktywności do wykorzystania poza salą – wspierają ciągłość terapii.
Świetne jako zalecenia domowe lub baza do warsztatów z rodzicami.

💡 Te materiały otrzymujesz GRATIS jako część pakietu – nie musisz pisać ich samodzielnie, ani szukać osobno.
Dzięki nim Twoja terapia stanie się jeszcze bardziej skuteczna, profesjonalna i dobrze udokumentowana.

👶 DLA KOGO?

🔸 Przedszkola (ogólnodostępne, integracyjne, specjalne)
🔸 Zespoły Szkolno-Przedszkolne
🔸 Terapeuci SI prowadzący zajęcia grupowe
🔸 Pedagodzy specjalni i nauczyciele wspomagający
🔸 Rodzice dzieci z trudnościami sensorycznymi
🔸 Studenci kierunków pedagogicznych (materiał pomocniczy i do praktyk)

🧠 DLACZEGO WARTO?

✨ Wszystko w jednym miejscu – nie musisz tworzyć programu od zera
✨ Zgodność z wymogami MEN i dokumentacją IPET/WOPFU
✨ Realne, praktyczne narzędzia do codziennej pracy z dzieckiem
✨ Profesjonalny język, ale przystępny w odbiorze
✨ Możliwość natychmiastowego wdrożenia i indywidualizacji

🔒 CO ZYSKUJESZ?

🔹 Spójny program na cały rok – oszczędność czasu i spokój
🔹 Gotowe treści do dokumentacji (kontrole, rady pedagogiczne, zespoły specjalistyczne)
🔹 Materiał, który wyróżni Twoją placówkę na tle innych
🔹 Wsparcie dzieci w ich realnym, codziennym funkcjonowaniu

🛍️ PRODUKT CYFROWY

📎 Format: PDF gotowy do druku
📥 Dostęp: natychmiast po zakupie
📚 Licencja: do użytku własnego (w pracy terapeutycznej, edukacyjnej)

💬 CO MÓWIĄ KLIENCI?

„Ten program to złoto! Korzystam w przedszkolu specjalnym i w terapii grupowej.”
— Monika, terapeuta SI

„Idealne do dokumentacji i codziennej pracy. Klarowny, bogaty, z konkretnymi ćwiczeniami. Polecam każdemu.”
— Paulina, pedagog specjalny

🔔 Nie czekaj – zacznij działać skutecznie już dziś!

👉 Kliknij „Dodaj do koszyka” i pobierz swój egzemplarz teraz.

📑 Spis treści

1. Informacje ogólne

 1.1. Grupa docelowa
 1.2. Forma terapii
 1.3. Czas trwania zajęć
 1.4. Częstotliwość zajęć
 1.5. Czas realizacji programu
 1.6. Osoba prowadząca zajęcia

2. Podstawy teoretyczne integracji sensorycznej

 2.1. Definicja i znaczenie SI w rozwoju dziecka
 2.2. Systemy sensoryczne i ich rola
 2.3. Zaburzenia przetwarzania sensorycznego – typy i objawy

3. Cele terapii SI

 3.1. Cele ogólne
 3.2. Cele szczegółowe

4. Organizacja zajęć terapeutycznych

 4.1. Forma zajęć
 4.2. Czas trwania i częstotliwość
 4.3. Warunki lokalowe i wyposażenie sali SI

5. Struktura jednostki zajęciowej

 5.1. Część wstępna – organizacja i rozgrzewka
 5.2. Część główna – aktywności terapeutyczne
 5.3. Część końcowa – wyciszenie i podsumowanie

6. Metody i formy pracy

 6.1. Zasady prowadzenia terapii SI
 6.2. Metody wspomagające
   – terapia ręki
   – Ruch Rozwijający W. Sherborne
   – elementy muzykoterapii itd.

7. Pomoce i środki dydaktyczne wykorzystywane podczas terapii

 7.1. Sprzęt SI
 7.2. Materiały do stymulacji sensorycznej
 7.3. Pomoce do ćwiczeń motoryki małej

8. Ewaluacja i dokumentacja postępów

 8.1. Narzędzia obserwacyjne
 8.2. Sposób dokumentowania pracy terapeuty
 8.3. Monitorowanie i modyfikacja programu

9. Współpraca z rodzicami i zespołem specjalistów

 9.1. Znaczenie współpracy
 9.2. Formy współpracy
   – konsultacje
   – zalecenia domowe
   – warsztaty

10. Zalecenia końcowe

 10.1. Indywidualizacja pracy z dzieckiem
 10.2. Etos pracy terapeuty SI
 10.3. Dbałość o dobrostan emocjonalny dziecka

11. Aneksy i załączniki

 11.1. Wzór karty obserwacji SI
 11.2. Przykładowy scenariusz zajęć
 11.3. Lista zalecanych pomocy dydaktycznych
 11.4. Ćwiczenia do pracy w domu z rodzicem