Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie technicznym, tj. formatowania, wyboru zdjęć oraz/lub wygenerowania szkiców, wideo czy grafiki.
Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie części merytorycznej.
Klasa / Wiek
Klasa 1
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
101 lub więcej
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Nie
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica, dla ucznia (praca samodzielne)
Średni czas aktywności
60 min
Typ aktywności
1. Materiały do samodzielnej pracy, 1.1. Karty pracy, 1.2. Praca własna ucznia, 1.4. Zagadki logiczne i łamigłówki, 3. Aktywności kreatywne, 3.1. Aktywność kreatywna, 7. Materiały dla nauczyciela, 7.1. Dokumentacja, 7.2. Scenariusze lekcji, 7.3. Programy / plany nauczania
Zajęcia rewalidacyjne – klasa 1. Cały rok inspirującej pracy z dzieckiem! Kolorowy materiał PDF liczący 289 stron, stworzony z myślą o uczniach klasy pierwszej w spektrum autyzmu. Pomoc dla nauczycieli prowadzących rewalidację, pedagogów specjalnych i terapeutów, a także rodziców wspierających dziecko w domu. Co znajdziesz w środku? Roczny plan zajęć obejmujący 38 spotkań po 60 minut: 36 podstawowych i 2 rezerwowe. 8 pakietów tematycznych dotyczących poczucia bezpieczeństwa, komunikacji, emocji, współpracy, organizacji pracy, samodzielności, oswajania zmian i wykorzystywania zdobytych umiejętności. 266 kart pracy — po 7 do każdego spotkania: kolorowanki, kolorowe rebusy, krzyżówki, wycinanki, wyszukiwanie różnic, łączenie kropek i ćwiczenia praktyczne. Wskazówki do pracy, przykładowy przebieg zajęć oraz miejsce na obserwacje i notatki. Jakie umiejętności wspiera materiał? Ćwiczenia rozwijają komunikowanie potrzeb i proszenie o pomoc, rozpoznawanie emocji, współpracę oraz szanowanie własnych i cudzych granic. Pomagają także ćwiczyć koncentrację, pamięć, spostrzegawczość, logiczne myślenie, sprawność dłoni i koordynację wzrokowo-ruchową. Wspierają planowanie działania, samodzielność w szkole i radzenie sobie ze zmianami. Jak pracować z materiałem? Wybierz temat zgodny z potrzebami dziecka i celami jego indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego. Wydrukuj wybrane karty w formacie A4, a wycinanki jednostronnie. Przeplataj zadania rozmową, zabawą ruchową, odpoczynkiem i ćwiczeniami na prawdziwych przedmiotach. Nie trzeba wykonywać wszystkich kart podczas jednego spotkania. Dostosuj tempo i sposób odpowiedzi — dziecko może mówić, wskazywać, rysować lub korzystać z komunikacji wspomagającej. Zapisuj postępy i wracaj do umiejętności wymagających utrwalenia. Gotowe pomysły na cały rok, więcej różnorodności na zajęciach i mniej czasu spędzonego na przygotowaniach!
Jestem nauczycielem wychowania fizycznego oraz pedagogiem specjalnym. Specjalizuję się w terapii SI oraz w gimnastyce korekcyjnej. Mam 25 letnie doświadczenie w pracy nauczyciela
