Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie technicznym, tj. formatowania, wyboru zdjęć oraz/lub wygenerowania szkiców, wideo czy grafiki.
Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie części merytorycznej.
Klasa / Wiek
Klasa 3
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
101 lub więcej
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Tak
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica, dla ucznia (praca samodzielne)
Średni czas aktywności
60 min
Typ aktywności
1. Materiały do samodzielnej pracy, 1.1. Karty pracy, 1.2. Praca własna ucznia, 1.3. Notatki dla uczniów, 1.4. Zagadki logiczne i łamigłówki, 7. Materiały dla nauczyciela, 7.1. Dokumentacja, 7.2. Scenariusze lekcji, 7.3. Programy / plany nauczania
Zajęcia rewalidacyjne – klasa 3. Planuję, sprawdzam, działam!
329 stron kolorowych materiałów wspierających rozwój ucznia klasy trzeciej w spektrum autyzmu. Zestaw kontynuuje pracę rozpoczętą w klasach 1 i 2, rozwija samodzielność i pomaga przygotować dziecko do kolejnego etapu nauki.
Dla kogo?
Dla nauczycieli prowadzących rewalidację, pedagogów specjalnych i terapeutów pracujących z trzecioklasistami w spektrum autyzmu. Wybrane zadania sprawdzą się również podczas utrwalania umiejętności w domu z rodzicem.
Co zawiera materiał?
- Roczny plan pracy: 38 spotkań po 60 minut, w tym 36 podstawowych i 2 rezerwowe.
- 8 pakietów tematycznych: poznawanie siebie, precyzyjna komunikacja, rozpoznawanie potrzeb, współpraca, planowanie złożonych zadań, samodzielność, przygotowanie do zmian i przejście do klasy 4.
- 266 kart pracy — po 7 do każdego spotkania: kolorowanki matematyczne, kolorowe rebusy, krzyżówki, wycinanki, wyszukiwanie różnic, łączenie kropek oraz ćwiczenia praktyczne.
- 38 szczegółowych scenariuszy zajęć z propozycjami ruchu i odpoczynku, odpowiedziami oraz wskazówkami do zadań.
- Wskazówki dotyczące dostosowania poziomu trudności i obserwowania postępów.
Zadania stawiają nowe wyzwania: rebusy obejmują trzy obrazki, krzyżówki sześć haseł, a ćwiczenia spostrzegawczości osiem różnic. Pojawiają się także zadania dotyczące czasu, budżetu i warunków logicznych.
Jakie umiejętności rozwija?
Materiał wspiera precyzyjne wypowiadanie się, wyjaśnianie instrukcji własnymi słowami, rozwiązywanie nieporozumień i odróżnianie faktów od przypuszczeń. Pomaga rozpoznawać potrzeby, dobierać wsparcie, komunikować granice i uwzględniać perspektywę innych osób.
Ćwiczenia rozwijają koncentrację, pamięć, spostrzegawczość, logiczne myślenie, sprawność dłoni oraz umiejętności językowe i matematyczne. Uczą planowania wieloetapowych działań, kontrolowania czasu, sprawdzania pracy i korzystania z błędów jako wskazówek do kolejnej próby. Wspierają również planowanie zakupów, ochronę prywatnych informacji i przygotowanie do zmian związanych z klasą 4.
Jak pracować z materiałem?
Wybierz temat zgodny z potrzebami ucznia i celami jego indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego. Na spotkanie przygotuj 2–3 karty, a pozostałe wykorzystaj podczas powtórek. Drukuj w formacie A4, wycinanki jednostronnie.
Łącz zadania z rozmową, ruchem, odpoczynkiem i praktycznymi sytuacjami. Dostosuj trudność do możliwości dziecka — możesz odczytywać polecenia, zmniejszyć liczbę elementów lub użyć pomocy obrazkowych. Pozwól odpowiadać słowem, pismem, rysunkiem, wskazywaniem lub komunikacją wspomagającą. Respektuj potrzebę przerwy, zapisuj postępy i sprawdzaj wykorzystanie umiejętności w codziennym życiu.
Gotowe inspiracje na cały rok — od poznawania własnych możliwości po coraz bardziej samodzielne działanie!
Jestem nauczycielem wychowania fizycznego oraz pedagogiem specjalnym. Specjalizuję się w terapii SI oraz w gimnastyce korekcyjnej. Mam 25 letnie doświadczenie w pracy nauczyciela
