Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie części merytorycznej.
Klasa / Wiek
Szkoła ponadpodstawowa
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
7
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Tak
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla ucznia (praca samodzielne)
Średni czas aktywności
do 45 min
Typ aktywności
1. Materiały do samodzielnej pracy, 1.1. Karty pracy, 1.2. Praca własna ucznia, 2. Materiały dla całej klasy, 2.4. Testy, sprawdziany i kartkówki, 7. Materiały dla nauczyciela, 7.1. Dokumentacja, 7.2. Scenariusze lekcji
„Odprawa posłów greckich” Jana Kochanowskiego – sprawdzian z lektury, wersje A i B
Materiał dla nauczycieli języka polskiego, którzy chcą sprawdzić znajomość tragedii Jana Kochanowskiego oraz rozumienie jej przesłania politycznego i moralnego.
Zestaw zawiera:
-
dwie wersje sprawdzianu o zbliżonym poziomie trudności,
-
pytania zamknięte jednokrotnego wyboru,
-
zadania prawda/fałsz,
-
pytania otwarte dotyczące fabuły, bohaterów i problematyki utworu,
-
klucze odpowiedzi z przykładowymi rozwiązaniami,
-
punktację i skalę ocen.
Każda wersja obejmuje 20 punktów. Zadania sprawdzają znajomość postaci Antenora, Parysa, Ulissesa i Kasandry, a także rozumienie konfliktu między interesem prywatnym a dobrem wspólnym.
Sprawdzian nadaje się do wykorzystania podczas lekcji, powtórzenia materiału lub pracy kontrolnej. Dwie wersje pomagają ograniczyć ryzyko przepisywania odpowiedzi.
Gotowy materiał dydaktyczny, który ułatwia organizację sprawdzianu i oszczędza czas potrzebny na przygotowanie zadań.
Nowoczesne Materiały Edukacyjne to profil stworzony przez grupę doświadczonych, kreatywnych nauczycieli-praktyków, którzy tworzą materiały z myślą o rzeczywistych potrzebach pracy w szkole.
Nie tworzymy materiałów wyłącznie „na papierze” – nasze pomysły są wielokrotnie sprawdzane podczas lekcji, a następnie modyfikowane i udoskonalane na podstawie doświadczeń z pracy z uczniami.
Stawiamy na materiały, które są praktyczne, przejrzyste i proste w użyciu. Chcemy, aby nauczyciel mógł sięgnąć po gotowy materiał, poświęcić minimum czasu na przygotowanie i skupić się na tym, co najważniejsze – pracy z uczniami.
Tworzymy materiały, które sami chcielibyśmy mieć w swojej nauczycielskiej teczce – sprawdzone w praktyce, dopracowane i gotowe do wykorzystania na lekcji.
