Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie części merytorycznej.
Klasa / Wiek
Klasa 7, Klasa 8, Szkoła ponadpodstawowa
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
7
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Tak
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla ucznia (praca samodzielne)
Średni czas aktywności
do 45 min
Typ aktywności
1. Materiały do samodzielnej pracy, 1.1. Karty pracy, 1.2. Praca własna ucznia, 2. Materiały dla całej klasy, 2.4. Testy, sprawdziany i kartkówki, 7. Materiały dla nauczyciela, 7.1. Dokumentacja, 7.2. Scenariusze lekcji
„Zbrodnia i kara” – sprawdzian z lektury | 2 wersje + klucz odpowiedzi
Gotowy zestaw do sprawdzenia znajomości powieści Fiodora Dostojewskiego. Materiał obejmuje dwie wersje sprawdzianu o zbliżonym poziomie trudności, każdą na 20 punktów.
W pakiecie otrzymujesz:
-
wersję A i wersję B,
-
pytania zamknięte, prawda/fałsz oraz pytania otwarte,
-
klucz odpowiedzi do obu wersji,
-
przykładowe odpowiedzi do pytań otwartych,
-
kryteria oceniania i proponowaną skalę ocen.
Zadania dotyczą najważniejszych zagadnień powieści: teorii Raskolnikowa, psychologicznych konsekwencji zbrodni, roli Soni Marmieładowej, śledztwa Porfirego Pietrowicza oraz moralnej odpowiedzialności człowieka.
Materiał sprawdzi się jako sprawdzian po omówieniu lektury, praca podsumowująca lub powtórzenie przed większym testem. Możesz wykorzystać go bezpośrednio albo dostosować do wymagań swojej klasy.
Dwie wersje, przejrzysta punktacja i gotowy klucz – mniej pracy organizacyjnej, więcej czasu na nauczanie.
Nowoczesne Materiały Edukacyjne to profil stworzony przez grupę doświadczonych, kreatywnych nauczycieli-praktyków, którzy tworzą materiały z myślą o rzeczywistych potrzebach pracy w szkole.
Nie tworzymy materiałów wyłącznie „na papierze” – nasze pomysły są wielokrotnie sprawdzane podczas lekcji, a następnie modyfikowane i udoskonalane na podstawie doświadczeń z pracy z uczniami.
Stawiamy na materiały, które są praktyczne, przejrzyste i proste w użyciu. Chcemy, aby nauczyciel mógł sięgnąć po gotowy materiał, poświęcić minimum czasu na przygotowanie i skupić się na tym, co najważniejsze – pracy z uczniami.
Tworzymy materiały, które sami chcielibyśmy mieć w swojej nauczycielskiej teczce – sprawdzone w praktyce, dopracowane i gotowe do wykorzystania na lekcji.
