Stacje zadaniowe - praca, moc, energia. Pomysł na gotową lekcję.
12,90 zł
Klasa / Wiek
Klasa 7, Klasa 8
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
12
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Tak
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela
Średni czas aktywności
do 45 min
Stacje zadaniowe to lubiana przez uczniów metoda aktywująca i pozwalająca na aktywność ruchowa uczniów podczas lekcji. Materiał ten wykorzystuję podczas lekcji powtórzeniowej. Podczas zajęć pozwalam uczniom na korzystanie z dostępnych materiałów tj. podręcznik, zeszyt, własne notatki. Metoda pracy i materiał nadają się także jako pomysł na lekcję otwartą czy obserwowaną.
Stacje należy zawiesić w różnych miejscach w klasie. Uczniów dzielimy na grupy – najlepiej, aby każda z nich rozpoczęła rozwiązywanie zadań od innej stacji. Poprawne odpowiedzi przeprowadzą uczniów przez wszystkie stacje. Jeżeli grupa wróci do stacji, na której już była, oznacza to, że błędnie rozwiązała któreś zadanie. W takiej sytuacji można wskazać uczniom stację, na której popełnili błąd, lub pozwolić im samodzielnie go odnaleźć.
Stacje można wydrukować na kolorowym papierze lub w kolorze i zalaminować – wtedy nie trzeba przygotowywać ich na każdą lekcję od nowa.
Uczniowie zapisują kolejność odwiedzanych stacji na załączonej karcie oraz notują pełne rozwiązania. Dzięki temu uniemożliwione jest odpisywanie wyłącznie poprawnej kolejności od innych grup.
Zestaw zawiera 9 zadań z odpowiedziami do wyboru (stacji), kartę kolejności odwiedzania i zapisywania rozwiązań z poszczególnych stacji, poprawne rozwiązania z przykładową kolejnością oraz instrukcję. Razem 12 stron formatu A4.
Polecam również do zestawu krzyzówę powtórzeniową - praca, moc, energia.
Grafika wykonana za pomocą platformy canva.com.
Nazywam się Marta i uczę matematyki oraz fizyki w szkole podstawowej. Praca z uczniami jest dla mnie źródłem codziennych wyzwań, ale też ogromnej satysfakcji. Każdą lekcję traktuję jako okazję do poszukiwania ciekawych sposobów zainteresowania tematem i rozwijania umiejętności moich podopiecznych. Staram się łączyć przyjazną atmosferę z jasno określonymi zasadami. Ponieważ w sieci łatwo znaleźć gotowe rozwiązania zadań, zdecydowałam się tworzyć własne materiały edukacyjne – dostosowane do potrzeb uczniów i wspierające ich samodzielne myślenie.
