Materiał nie został stworzony przy użyciu narzędzi AI.
Tydzień Bezpieczeństwa – Karty Pracy (Myślenie Wizualne / Sketchnoting) | DARMOWY MATERIAŁ
0,00 zł
10,00 zł
Klasa / Wiek
Klasa 1, Klasa 2, Klasa 3, Klasa 4, Klasa 5, Klasa 6, Klasa 7, Klasa 8
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
5
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Nie
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela
Średni czas aktywności
90 min
Typ aktywności
1.1. Karty pracy, 1.2. Praca własna ucznia, 1.3. Notatki dla uczniów, 2. Materiały dla całej klasy, 3. Aktywności kreatywne, 3.6. Tworzenie plakatów i infografik, 4.1. Zajęcia interdyscyplinarne, 6. Dekoracje i pomoce wizualne, 6.2. Plakaty edukacyjne, 6.3. Plansze dydaktyczne, 7. Materiały dla nauczyciela
Z okazji Tygodnia Bezpieczeństwa przygotowałam wyjątkowy, bezpłatny pakiet autorskich kart pracy stworzonych w duchu myślenia wizualnego (sketchnotingu). Materiał w przystępny, angażujący i uporządkowany graficznie sposób pomaga uczniom oswoić trudne tematy, zrozumieć własne granice oraz uczy empatii i skutecznej komunikacji.
Rysunkowa forma nie przytłacza tekstem – zachęca uczniów do refleksji, uzupełniania własnymi wnioskami i aktywnego udziału w zajęciach.
Co znajdziesz w środku?
Pakiet składa się z 3 merytorycznych kart pracy (sketchnotek):
1. STOP PRZEMOCY – mam swoją moc!
o Moje granice i asertywność („Nikt nie może mnie krzywdzić!”).
o Rodzaje przemocy: słowna, fizyczna, psychiczna, cyfrowa.
o Hejt w sieci – zasada 3xZ (zablokuj, zrób screen, zgłoś).
o Reakcja świadka, standardy ochrony w szkole oraz numery ratunkowe (116 111, 800 12 12 12).
o Bank dobrych słów, radzenie sobie ze złością i osobisty „Kontrakt bezpiecznego ucznia”.
2. Rozwijamy INTELIGENCJĘ EMOCJONALNĄ (IE) (inspirowana koncepcją Daniela Golemana)
o Radar uczuć i samoświadomość (nazywanie stanów i emocji).
o Samoregulacja („Złość to emocja, agresja – NIE!”) i techniki wyciszenia („Pauza 15 sekund”).
o Motywacja i oswajanie błędu jako elementu procesu uczenia się.
o Okulary empatii i budowanie porozumienia.
3. POROZUMIENIE BEZ PRZEMOCY (NVC) (inspirowana metodą Marshalla B. Rosenberga)
o 4 kroki NVC w praktyce: Spostrzeżenie/Fakt ➔ Uczucie ➔ Potrzeba ➔ Prośba.
o Uniwersalne potrzeby: szacunek, spokój, bezpieczeństwo, przynależność.
o Język Żyrafy (empatia, fakty, mosty) vs Język Szakala (oceny, krytyka, mury).
o Formułowanie jasnych, konstruktywnych próśb bez przemocy.
Dla kogo?
• Na godziny wychowawcze, zajęcia z pedagogiem/psychologiem, warsztaty integracyjne i profilaktyczne.
• Dla klas szkoły podstawowej (zarówno młodszych, jak i starszych klas – do dyskusji i pracy warsztatowej).
• Gotowe do druku w formacie A4 (czarno-białe elementy doskonale nadają się także do samodzielnego kolorowania przez dzieci!).
Jestem twórcą notatek wizualnych od kilku lat.Tworzę z potrzeby serca i dlatego, że jestem pewna ich skuteczności w uczeniu się.Moje notatki wizualne wyróżnia to, że są one niezwykłymi sketchnotkami.Prawie zawsze są czarno białe, ponieważ zostawiam miejsce do działania dla ucznia i nauczyciela.Tworzę notatki kompatybilne z programem nauczania języka angielskiego dla poszczególnych klas. Tworzę zestawy tematyczne takie jak gramatyka dla podstawówki, zestawienie wszystkich czasów, gramatyka dla szkoły średniej, American and British English, SmartGrammar i wiele wiele innych.Tworzę też plakaty motywacyjne dla wychowawców,gry oparte na wizualizacji (także kompatybilne z notatkami wizualnymi z języka angielskiego) oraz okolicznościowe). Dostępne są też UZUPEŁNIANKI do notatek wizualnych dające możliwość praktycznego utrwalania lub sprawdzenia.
