Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie technicznym, tj. formatowania, wyboru zdjęć oraz/lub wygenerowania szkiców, wideo czy grafiki.
„Wielkie cele zaczynają się od małych kroków” – jak skutecznie realizować swoje życiowe cele?
10,00 zł
Klasa / Wiek
Klasa 7, Klasa 8, Szkoła ponadpodstawowa
Format materiałów
.pdf, .ppt / .pptx
Liczba stron
21 - 30
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Nie
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela
Średni czas aktywności
90 min
Typ aktywności
2. Materiały dla całej klasy, 2.2. Dyskusje moderowane, 7.2. Scenariusze lekcji
Czy warto stawiać sobie cele? Dlaczego tak często odkładamy realizację marzeń na później? Czy sukces wymaga wielkich osiągnięć, czy może zaczyna się od jednego, niewielkiego kroku?
Scenariusz „Wielkie cele zaczynają się od małych kroków” to propozycja dwóch godzin wychowawczych, podczas których uczniowie zastanawiają się nad znaczeniem wyznaczania celów, poznają sposoby skutecznego planowania oraz uczą się, jak radzić sobie z trudnościami pojawiającymi się na drodze do ich realizacji.
Zajęcia rozpoczynają się od dyskusji na temat sensu stawiania sobie celów oraz aktywności pozwalającej uczniom rozpoznać bariery, które utrudniają podejmowanie działania. Następnie każdy uczestnik wybiera własny cel i uczy się formułować go zgodnie z metodą SMART.
Ważnym elementem lekcji jest film Krzysztofa Gonciarza „Krok pierwszy”, który stanowi punkt wyjścia do rozmowy o wytrwałości, popełnianiu błędów, podejmowaniu prób i uczeniu się na własnych doświadczeniach. Uczniowie odkrywają, że nawet odległy cel można podzielić na niewielkie działania, a pierwszy z nich zaplanować już w ciągu najbliższych 24 godzin.
W drugiej części zajęć uczestnicy pracują zespołowo, wykorzystując rutyny myślenia krytycznego „Kawiarenka” i „Winda”. Wspólnie opracowują plany realizacji przykładowych celów, analizują możliwe przeszkody, weryfikują pomysły innych oraz ćwiczą umiejętność zwięzłego prezentowania najważniejszych informacji.
Scenariusz pokazuje uczniom, że cele nie muszą być spektakularne, droga do ich osiągnięcia nie zawsze przebiega zgodnie z planem, a zmiana strategii nie oznacza porażki. Najważniejsze są świadome wybory, gotowość do działania, systematyczność i umiejętność wyciągania wniosków.
Zajęcia rozwijają samodzielność, sprawczość, umiejętność planowania, krytyczne myślenie oraz współpracę w grupie.
Czas trwania: 2 × 45 minut
Grupa docelowa: uczniowie klas VII–VIII
Materiały: szczegółowy scenariusz, prezentacja multimedialna, karta pracy ucznia oraz zestaw siedmiu celów do losowania.
Myśl przewodnia zajęć: Nie trzeba od razu widzieć całej drogi. Wystarczy wiedzieć, jaki pierwszy krok można wykonać już dziś.
