Każdy nauczyciel wie, ile czasu zajmuje przygotowanie rzetelnego WOPF-u.
Trzeba uwzględnić funkcjonowanie ucznia, jego emocje, trudności, mocne strony i całą sieć zaleceń…
A wszystko musi być zgodne z orzeczeniem, językiem MEN i gotowe na kontrolę.
Dlatego powstał ten dokument – kompletny, gotowy arkusz WOPF-u dla ucznia z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego z uwagi na zagrożenie niedostosowaniem społecznym. (klasa VII)
Profesjonalnie opracowany, oparty na realnych danych i zgodny z obowiązującym rozporządzeniem MEN.
rozwój fizyczny i sensoryczny,
rozwój emocjonalno-społeczny,
rozwój intelektualny i techniki szkolne,
przyczyny trudności edukacyjnych,
planowany zakres i charakter wsparcia,
efekty podejmowanych działań.
✔️ oszczędzasz kilka godzin pracy nad każdym WOPFU,
✔️ masz gotowy, zgodny z przepisami dokument,
✔️ wystarczy podmienić dane ucznia i dopisać szkołę,
✔️ idealny wzór do zespołu ds. IPET i dokumentacji szkolnej.
pedagodzy specjalni, psycholodzy i wychowawcy,
członkowie zespołów ds. IPET,
nauczyciele współorganizujący kształcenie uczniów z SPE,
osoby przygotowujące dokumentację do kontroli.
Format: DOCX – w pełni edytowalny i gotowy do druku.
„W końcu mam dokument, który wygląda profesjonalnie, jest zgodny z prawem i mogę go wypełnić w 15 minut.”
„Jestem pedagogiem specjalnym i ten wzór WOPFU to prawdziwe wybawienie przed radą klasyfikacyjną.”
wopfu zagrożenie niedostosowaniem społecznym, arkusz wopfu do wypełnienia, wopfu spe, dokumentacja szkolna spe, gotowy wzór wopfu, wopfu pedagog specjalny, wopfu szkoła podstawowa, indywidualizacja pracy ucznia, ipet wopfu gotowiec.
Materiał został zweryfikowany pod względem merytorycznym przez Pedagoga Specjalnego – Ewelinę Ś.
Dokument podlega konsultacji w zakresie zgodności z obowiązującymi wytycznymi edukacji specjalnej, aktualnymi przepisami prawa oraz dobrymi praktykami terapeutycznymi.
Weryfikacja objęła analizę poprawności metodycznej, adekwatności do potrzeb uczniów ze zróżnicowanymi specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, dostosowanie treści, metod i narzędzi pracy, a także zgodność z zasadami edukacji włączającej.