Zamiast tradycyjnego testu proponuję uczniom wcielenie się w rolę młodych biologów i odkrywców. W ramach projektu wybierają 1 z 4 tematów związanych z teorią ewolucji – mogą przeanalizować przystosowania istniejącego gatunku lub stworzyć własny organizm zgodnie z zasadami doboru naturalnego i wpływu środowiska na ewolucję.
To forma, która pozwala sprawdzić nie tylko znajomość pojęć, ale przede wszystkim zrozumienie mechanizmów ewolucji i umiejętność logicznego łączenia przyczyn ze skutkami. Uczniowie pracują kreatywnie a jednocześnie muszą zachować poprawność merytoryczną.
Projekt bardzo angażuje klasę, pobudza wyobraźnię i pokazuje, że biologia to nie tylko definicje – to opowieść o zmianie, przystosowaniu i przetrwaniu.