Miejscownik – miejsca w mieście + miasta świata PAKIET

W pakiecie znajdziesz zestawy kart „Miejsca w mieście” oraz „Miasta świata”. Każdy z zestawów możesz też kupić oddzielnie.

 

Miejsca w mieście

Karty z nazwami 40 nazwami miejsc w mieście. Dodatkowo przygotowane są puste karty, które można samodzielnie uzupełnić.

 

Jak możesz wykorzystać te karty?

• do ćwiczenia miejscownika – pytanie: Kiedy ostatnio byłeś/byłaś w…?
• do ćwiczenia dopełniacza – uczniowie mówią, jak często chodzą do danego miejsca
• do rozmowy o preferencjach – pytania typu: Wolisz chodzić do Lidla czy do Żabki?
• do planowania wyjścia do miasta (ćwiczenie dopełniacza) lub relacjonowania wizyty (ćwiczenie miejscownika)

 

 

Karty były tworzone z myślą o pracy z dorosłymi cudzoziemcami, ale nadadzą się do pracy ze starszą młodzieżą.

 

Karty są przeznaczone do użycia z grą planszową, ale można korzystać z nich niezależnie.

Pomysł na wykorzystanie z planszą:
Zadaj pytanie osobie z grupy: Kiedy ostatni byłeś w…?

Opowiedz o sobie – jak często chodzisz do…?

Można prosić uczniów o dopytywanie o szczegóły, np. Co tam. Robiłeś? Co kupiłeś? Ile zapłaciłeś? itp.

 

Plansza jest uniwersalna, można do niej dowolnie przypisać znaczenie symboli i wykorzystać ją do innych gier. Kupisz ją tutaj: https://zlotynauczyciel.pl/downloads/uniwersalna-plansza-do-gry/ 

 

Możesz kupić też planszę w zestawie z innymi grami – sprawdź moją ofertę: https://zlotynauczyciel.pl/vendor/mypolishteacher/ 

 

Szczegółowe pomysły znajdziesz w instrukcji.

 

Miasta na świecie

Karty z nazwami 50 miast (10 z Polski i 40 z całego świata). Na liście uwzględnione są stolice lub przykładowe miasta nie tylko krajów europejskich, ale też Azji i Ameryki Północnej. Większość nazw jest odmienna wg polskiej deklinacji.

 

Jak możesz wykorzystać te karty?

• do ćwiczenia miejscownika – pytanie: Czy byłeś/czy byłaś?
• do ćwiczenia dopełniacza – uczniowie mogą losować dwie karty i mówić skąd i dokąd jadą
• do rozmawiania o marzeniach – uczniowie mogą wylosować karty i uporządkować miejsca w kolejności zgodnie z tym, jak bardzo chcieliby je odwiedzić, potem mogą uzasadnić odpowiedzi 

 

• do planowania wakacji – uczniowie mogą wylosować miejsce i ułożyć plan wizyty,
• do ćwiczenia geografii – Polski – mówienie o lokalizacji miast lub świata – pytanie „W jakim kraju jest…?” (Należy przygotować sobie klucz odpowiedzi)

 

Karty były tworzone z myślą o pracy z dorosłymi cudzoziemcami, ale nadadzą się do pracy ze starszą młodzieżą, może również polskiego pochodzenia (zabawa z geografią).

 

Karty są przeznaczone do użycia z grą planszową, ale można korzystać z nich niezależnie.

Pomysł na wykorzystanie z planszą:
Zadaj pytanie osobie z grupy: Czy byłeś… (miasto z karty)?
Można prosić uczniów o dopytanie, jeśli ktoś był: kiedy byłeś w… , a jeśli nie: „czy chcesz jechać do…”. Przy drugim pytaniu ćwiczymy też dopełniacz.

 

Plansza jest uniwersalna, można do niej dowolnie przypisać znaczenie symboli i wykorzystać ją do innych gier. Kupisz ją tutaj: https://zlotynauczyciel.pl/downloads/uniwersalna-plansza-do-gry/ 

 

Możesz kupić też planszę w zestawie z innymi grami – sprawdź moją ofertę: https://zlotynauczyciel.pl/vendor/mypolishteacher/ 

 

Szczegółowe pomysły znajdziesz w instrukcji.

 

20.00PLN – Dodaj do koszyka Do kasy Dodano do koszyka

GALERIA
Kategorie ogólne	Edukacja dorosłych
Klasa/wiek	Klasa 6, Klasa 7, Klasa 8, Szkoła ponadpodstawowa, Edukacja dorosłych
Przedmiot	Język polski dla obcokrajowców
Dokumenty	.pdf
Pliki graficzne	.png
Pliki wideo
Pliki audio
Download Tag	gra dydaktyczna, gra planszowa, gry językowe, poziom A1, poziom A2, poziom B1, przypadki, rzeczownik
Instrukcja
Liczba stron wraz z stroną tytułową	17
Czy materiał zawiera odpowiedzi?	Nie
Przeznaczenie materiału	dla nauczyciela
Dodatkowe notatki dla rodzica
Średni czas aktywności	15 - 30 min
Informacje dodatkowe dotyczące czasu aktywności	W zależności od liczebności grupy i dodatkowych pytań, gra może posłużyć jako rozgrzewka, powtórka lub można wokół niej zbudować 45-minutową lekcję.