utkane-z-codziennych-doswiadczen-szkolnychW szkolnej codzienności, pełnej zadań, emocji i nieustannego tempa, warto zatrzymać się na chwilę i zaprosić uczniów do rozmowy. Nie tej odpytywanej, nie tej ocenianej, ale prawdziwej, uważnej, budującej. Tydzień z dialogiem to idealna okazja, by stworzyć przestrzeń na słuchanie, wyrażanie siebie i wspólne szukanie sensu.
Z myślą o klasach V–VIII przygotowałam zestaw materiałów, które pomogą przeprowadzić ten tydzień z lekkością, głębią i odrobiną magii. Każde zadanie zajmuje jedynie część lekcji — od 15 do 25 minut. Dzięki czemu można je łatwo wpleść w codzienny rytm nauczania.
Co znajdziesz w zestawie?
🔹 Karty lekcji na 5 dni Każdy dzień to inny aspekt dialogu: od empatii, przez różnice zdań, aż po milczenie jako formę komunikacji. Karty zawierają krótkie wprowadzenie tematu, pytania refleksyjne, krótkie zadania do pracy indywidualnej i grupowej oraz ilustracje do interpretacji.
🔹 Miniatury literackie do czytania i pisania Krótkie teksty o spotkaniach, nieporozumieniach, gestach i ciszy. Każdy z nich może być punktem wyjścia do rozmowy, pracy pisemnej lub ilustracji. Uczniowie mogą też tworzyć własne zakończenia lub alternatywne wersje.
🔹 Ilustracje z pustymi chmurkami. postaci w napięciu, w zadumie, w rozmowie, gotowe do dopisania dialogu, analizy emocji lub pracy twórczej. Idealne do lekcji języka polskiego, etyki czy godziny wychowawczej.
Dlaczego warto?
✅ Zadania są krótkie i elastyczne — nie zaburzają planu lekcji
✅ Materiały są wizualnie atrakcyjne i gotowe do użycia
✅ Uczniowie rozwijają empatię, uważność i umiejętność wyrażania siebie
✅ Można je wykorzystać w różnych przedmiotach i formach pracy
✅ Budują kulturę rozmowy, która zostaje na dłużej niż jeden tydzień
Tydzień z dialogiem to nie tylko projekt, ale przede wszystkim zaproszenie do bycia razem, do słuchania z ciekawością, mówienia z odwagą i milczenia z szacunkiem.
Niech ten tydzień będzie cichy tam, gdzie trzeba i głośny tam, gdzie warto.
Ostatnio przeglądane materiały
-
100 zabaw na deszczowe popołudnie
-
Edukacja zdrowotna – Lekcja 6 – Moje ciało się zmienia Naturalne zmiany fizyczne, świadczące o tym, że organizm dojrzewa. Charakterystyczne oznaki dorastania u dziewczynek i chłopców w kontekście normy medycznej. Higiena osobista w czasie dojrzewania.
-
Jak rozwijać umiejętność streszczania tekstów nieliterackich? Propozycja materiału dla nauczycieli. Część 3
| GALERIA |
 |
| Kategorie ogólne | Szkoła podstawowa (klasy 4-8) |
| Klasa/wiek | Klasa 5, Klasa 6, Klasa 7, Klasa 8 |
| Przedmiot | Język polski |
| Dokumenty | |
| Pliki graficzne | |
| Pliki wideo | |
| Pliki audio | |
| Download Tag | ćwiczenia, egzaminósmoklasisty, emocje, formy wypowiedzi, jezykpolski |
| Instrukcja | |
| Liczba stron wraz z stroną tytułową | 9 |
| Czy materiał zawiera odpowiedzi? | Nie |
| Przeznaczenie materiału | dla nauczyciela, dla ucznia (praca samodzielne) |
| Dodatkowe notatki dla rodzica | |
| Średni czas aktywności | 90 min |
| Informacje dodatkowe dotyczące czasu aktywności |
Napisz recenzję
Zostaw swoją odpowiedź Anuluj odpowiedź