Plan Pracy dla dziecka przejawiającego trudności w zakresie komunikacji, regulacji emocji i nawiązywania relacji społecznych

 

Dla kogo?

Dla nauczycieli, rodziców i terapeutów pracujących z dziećmi, które:

Mają trudności w komunikacji i wyrażaniu emocji.

Borykają się z wybuchami złości lub problemami w relacjach z rówieśnikami.

Potrzebują wsparcia w rozwoju motorycznym, sensorycznym i poznawczym.

Co oferujemy?

Kompleksowe wsparcie: Gotowy plan oparty na zaleceniach specjalistów, dopasowany do potrzeb dziecka.

Konkretny program działań: Propozycje zajęć indywidualnych i grupowych, rozwijających m.in. mowę, emocje, motorykę i relacje społeczne.

Praktyczne narzędzia: Arkusze obserwacji, harmonogram działań, pomysły na zabawy i ćwiczenia wspierające rozwój dziecka w domu i przedszkolu.

Łatwe wdrożenie: Instrukcje krok po kroku dla rodziców i nauczycieli, które ułatwią codzienną pracę z dzieckiem.

Dlaczego warto?

Dzięki naszemu planowi:

Dziecko nauczy się lepiej wyrażać swoje emocje i potrzeby.

Poprawi swoje relacje z rówieśnikami i dorosłymi.

Zyska pewność siebie i nowe umiejętności, które otworzą mu drzwi do lepszego funkcjonowania społecznego.

131 str

Bonus:

„Propozycje Zabaw i Aktywności – Praktyczne Wdrożenie Zaleceń”

Ten bonus to gotowy zestaw zabaw i aktywności wspierających rozwój dziecka w kluczowych obszarach takich jak komunikacja, emocje, relacje społeczne, motoryka i percepcja. Wszystkie propozycje są zgodne z zaleceniami Zespołu Orzekającego i łatwe do wdrożenia w codziennych warunkach – zarówno w domu, przedszkolu, jak i podczas terapii.

Razem możemy zmieniać życie dzieci na lepsze!

#edukacja #terapia #wsparciedladzieci #emocje #rozwojdziecka

Spis Treści

Wprowadzenie

Cel opracowania planu pracy

Podstawy prawne i dokumentacja (orzeczenie, opinie specjalistów)

Rola planu w rozwoju dziecka

Charakterystyka dziecka

Informacje podstawowe (wiek, diagnoza, mocne strony)

Profil funkcjonowania:

Sfera emocjonalno-społeczna

Sfera poznawcza i komunikacyjna

Sfera motoryczna i sensoryczna

Bariery i ograniczenia

Potencjał rozwojowy dziecka

Cele pracy terapeutyczno-edukacyjnej

Cele długoterminowe

Cele krótkoterminowe w obszarach:

Komunikacja i rozwój mowy

Rozwój emocjonalny i społeczny

Stymulacja percepcji wzrokowo-przestrzennej i motoryki

Rozwijanie samodzielności i kompetencji adaptacyjnych

Plan działań terapeutycznych

Zajęcia indywidualne:

Terapia logopedyczna (stymulacja mowy czynnej i rozumienia)

Terapia integracji sensorycznej (redukcja napięć, rozwój percepcji)

Terapia psychologiczno-pedagogiczna (emocje, relacje, zachowania)

Zajęcia grupowe:

Zabawy integrujące w grupie rówieśniczej

Ćwiczenia rozwijające umiejętności społeczne

Ćwiczenia ogólnorozwojowe:

Zabawy z klockami, plasteliną, piłkami

Ćwiczenia ruchowe wspierające motorykę małą i dużą

Metody i techniki pracy

Metody terapeutyczne:

Metoda Krakowska (stymulacja językowa)

Elementy integracji sensorycznej

Metoda Dobrego Startu

Metody wspierania komunikacji:

Piktogramy, książeczki komunikacyjne, gesty

Techniki rozwijające umiejętności społeczne:

Zabawy fabularne i naśladowcze

Gry zespołowe rozwijające empatię i współpracę

Organizacja środowiska edukacyjnego

Aranżacja sali przedszkolnej:

Kąciki tematyczne (np. sensoryczny, plastyczny, badawczy)

Ograniczenie bodźców zakłócających koncentrację

Dostosowanie pomocy dydaktycznych:

Materiały wspierające rozwój mowy i motoryki

Narzędzia wspierające komunikację (np. tablice PECS)

Uwzględnienie potrzeb sensorycznych dziecka

Współpraca z rodzicami i specjalistami

Rola rodziców w terapii i edukacji dziecka

Spotkania konsultacyjne z psychologiem, logopedą i terapeutą SI

Wspólne strategie wsparcia w domu i w przedszkolu

Harmonogram pracy

Codzienna rutyna zajęć

Plan działań terapeutycznych w ciągu tygodnia

Terminy ewaluacji i konsultacji

Ewaluacja i monitorowanie postępów

Kryteria sukcesu:

Zmiany w zachowaniu, rozwój mowy, poprawa kontaktów społecznych

Narzędzia monitorowania:

Arkusze obserwacji

Portfolio dziecka (rysunki, zapisy postępów)

Okresowe raporty dla rodziców i zespołu terapeutycznego

Rekomendacje i wskazówki

Dalsze kierunki pracy

Rekomendacje dotyczące wsparcia w szkole/przedszkolu

Sposoby wzmacniania postępów dziecka w domu

Podsumowanie

Wnioski z realizacji planu

Znaczenie dalszego wsparcia i kontynuacji działań