aniazajaczek
Zeszyt Obserwacji Uczestnika Zajęć Rewalidacyjno-Wychowawczych
Dla osób z głębokim autyzmem, które wymagają wsparcia w:
Rozwoju komunikacji Integracji sensorycznej Adaptacji do otoczenia
Wypełniony zeszyt od września do czerwca – kompletna dokumentacja na cały rok szkolny!
27 stron szczegółowych wpisów, inspiracji i gotowych przykładów do pracy z dzieckiem.Co znajdziesz w środku?
Konkretne przykłady obserwacji – motoryka duża i mała, koncentracja, współdziałanie, komunikacja. Dokładne inspiracje – gotowe opisy postępów, wyzwań i sposobów wsparcia dziecka. Sposoby radzenia sobie z trudnościami – opis zachowań trudnych i strategii reagowania. Kompleksowy dokument – idealny dla nauczycieli, terapeutów i rodziców, którzy chcą monitorować rozwój dziecka.
12 kluczowych obszarów:
Zmiany w zakresie dużej motoryki (postawa, lokomocja, koordynacja ruchów):
Zmiany w zakresie małej motoryki (koordynacja ruchów rąk, koordynacja wzrokowo-ruchowa, manipulacja)
Podejmowanie aktywności własnej (niekierowanej):
Koncentracja uwagi podczas aktywności spontanicznej (w zabawie, podczas wykonywania zadania), w tym czasu tej koncentracji:
Współdziałanie w różnych sytuacjach, w tym czasu tego współdziałania:
Opanowywanie nowych umiejętności (tempo, trwałość, stopień trudności):
Dominujący nastrój i emocje
Gotowość do kontaktów (rodzaje i kierunek kontaktów)
Umiejętności w zakresie samoobsługi
Udział w czynnościach porządkowych
Zachowania trudne (opis zachowań trudnych i sytuacji, w których występują te zachowania, reakcje nauczyciela na zachowania trudne, zmiany w zachowaniu):
Sposoby komunikowania się
Inne istotne zachowaniaDlaczego warto?
Gotowe wpisy na każdy miesiąc roku szkolnego – wrzesień-czerwiec.
Praktyczne narzędzie pracy – wystarczy dostosować do konkretnego dziecka.
Idealna dokumentacja rozwoju – przydatna podczas spotkań z zespołem terapeutycznym i do ewaluacji IPET-u.
Elastyczna struktura – inspiracje do pracy z dzieckiem, bez konieczności tworzenia od zera.
Dla kogo? Nauczycieli specjalnych Terapeutów Rodziców, którzy wspierają dziecko w domu
Dla dzieci z głębokim autyzmem wymagających systematycznego wsparcia.
Zamów teraz! – 27 stron pełnych gotowych przykładów, inspiracji i konkretnych wpisów – wszystko w jednym miejscu!
zeszyt obserwacji uczestnika zajęć rewalidacyjno-wychowawczych
dokumentacja pracy z dzieckiem z autyzmem
gotowe obserwacje rewalidacyjne
wsparcie dziecka z głębokim autyzmem
integracja sensoryczna w edukacji specjalnej
przykłady obserwacji w rewalidacji
IPET narzędzia i inspiracje
praca z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych
narzędzia dla nauczycieli specjalnych
rozwój komunikacji i motoryki u dzieci z autyzmem
planowanie zajęć rewalidacyjnych
monitorowanie postępów dziecka z autyzmem
zeszyt obserwacji do pobrania
dokumentacja rewalidacyjno-wychowawcza
pomoc dla terapeutów i nauczycieli
wypełniony zeszyt obserwacji do pracy z dzieckiem
narzędzia do pracy z dzieckiem z głębokimi deficytami rozwojowymi
przykłady IPET dla nauczycieli i rodziców
autyzm wsparcie edukacyjne
dokumentacja na cały rok szkolny
| GALERIA | |
| Kategorie ogólne | Rozwój nauczyciela/Kursy/Szkolenia/Webinary |
| Klasa/wiek | 2-3 lata, 3-4 lata, 4-5 lat, 5-6 lat, 6-7 lat, Klasa 1, Klasa 2, Klasa 3, Klasa 4, Klasa 5, Klasa 6, Klasa 7, Klasa 8 |
| Przedmiot | Rozwój społeczno-emocjonalny |
| Dokumenty | .docx |
| Pliki graficzne | |
| Pliki wideo | |
| Pliki audio | |
| Download Tag | Nauczyciel współorganizujący kształcenie specjalne, Pedagog specjalny, Rewalidacja, Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia, zadaniespecjalne |
| Instrukcja | |
| Liczba stron wraz z stroną tytułową | 21 - 30 |
| Czy materiał zawiera odpowiedzi? | Tak |
| Przeznaczenie materiału | dla nauczyciela, dla rodzica |
| Dodatkowe notatki dla rodzica | |
| Średni czas aktywności | ponad 120 min |
| Informacje dodatkowe dotyczące czasu aktywności |
Napisz recenzję
Zostaw swoją odpowiedź Anuluj odpowiedź