Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie technicznym, tj. formatowania, wyboru zdjęć oraz/lub wygenerowania szkiców, wideo czy grafiki.
Tagi
„Wyspa Radości” – komiks bajkoterapeutyczny o radości, wdzięczności i dobrych chwilach
Oferta specjalna
11,00 zł
22,00 zł
Najniższa cena sprzed 30 dni wynosiła 10,00 zł
Klasa / Wiek
6-7 lat, Klasa 1, Klasa 2, Klasa 3
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
11
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Nie
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica
Średni czas aktywności
Nie dotyczy
Typ aktywności
1. Materiały do samodzielnej pracy, 2.13. Inne
„Wyspa Radości” – komiks bajkoterapeutyczny o radości, wdzięczności i dobrych chwilach
„Wyspa Radości” to kolorowy komiks bajkoterapeutyczny, którego główną bohaterką jest Zuzia. Dziewczynka wyrusza w symboliczną podróż na niezwykłą wyspę i krok po kroku odkrywa, że radość nie zawsze oznacza wielkie wydarzenia. Często zaczyna się od małych rzeczy: zapachu kwiatów, szumu fal, śpiewu ptaków, ruchu, muzyki, bliskości innych osób czy chwili zatrzymania.
W kolejnych częściach Zuzia uczy się zauważać dobre chwile, tworzy własną „listę radości”, poznaje znaczenie wdzięczności i przypomina sobie osoby oraz rzeczy, za które może być wdzięczna. Komiks pokazuje także, że ruch i muzyka mogą poprawiać samopoczucie i pomagać poczuć więcej lekkości.
Ważnym elementem historii jest również pokazanie, że radość i smutek mogą istnieć obok siebie. Kiedy Zuzia zaczyna tęsknić za domem, nie musi wypierać swoich uczuć. Otrzymuje wsparcie i stopniowo odzyskuje spokój. Dzięki temu dziecko otrzymuje prosty komunikat, że każda emocja ma swoje miejsce i że trudniejszy moment nie oznacza, że radość znika na zawsze.
Komiks pokazuje także znaczenie życzliwości i pomagania innym. Zuzia wspiera żółwika Tolę, wspólnie naprawiają ozdobę i zbierają muszelki, a dziewczynka zauważa, że dzielenie się dobrem również daje radość.
W dalszej części Zuzia odkrywa „Skrzynię Radości”, w której znajdują się symbole dobrych chwil: uśmiechu, przyjaźni, tańca, pomocy, oddechu i wdzięczności. Najważniejszym przesłaniem staje się myśl, że prawdziwym skarbem są dobre chwile, które potrafimy zauważyć i zapamiętać.
Po powrocie do domu Zuzia przygotowuje własny Słoik Radości, do którego może wkładać wspomnienia dobrych chwil. Materiał może więc stać się punktem wyjścia do rozmowy z dzieckiem, stworzenia własnej listy radości, słoika wdzięczności lub ćwiczeń polegających na zauważaniu drobnych pozytywnych doświadczeń w ciągu dnia.
Komiks sprawdzi się w pracy nauczyciela, pedagoga specjalnego, psychologa, terapeuty oraz rodzica. Może być wykorzystywany podczas zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne, rewalidacji, zajęć indywidualnych, godzin wychowawczych, bajkoterapii oraz rozmów z dzieckiem w domu.
Praktyczna Pedagogika Specjalna” powstała z potrzeby tworzenia materiałów, które naprawdę przydają się w codziennej pracy z dzieckiem — nie tylko dobrze wyglądają, ale pomagają nauczycielowi wiedzieć, co zrobić, jak zareagować i jak zaplanować dalsze działania.
Na co dzień pracuję jako pedagog specjalny oraz nauczyciel współorganizujący kształcenie specjalne. Mam 10-letnie doświadczenie w oświacie, a szczególnie bliska jest mi praca z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
W swojej praktyce pracuję m.in. z dziećmi i uczniami w spektrum autyzmu, z niepełnosprawnością intelektualną, afazją, niedosłuchem, trudnościami w komunikacji oraz złożonymi potrzebami edukacyjnymi. Na co dzień wykorzystuję m.in. AAC, komunikację wspomagającą, plany wizualne, elementy TEACCH, systemy motywacyjne, analizę zachowania, strategie regulacji emocji oraz indywidualizację pracy.
Mam doświadczenie w przygotowywaniu i prowadzeniu rewalidacji, WOPFU, IPET, programów własnych oraz materiałów wspierających rozwój emocjonalny, społeczny i komunikacyjny dzieci. Jestem również autorką programów i działań edukacyjnych, m.in. programu „Emocjonalne odkrycia” oraz innowacji dotyczącej kompetencji społecznych i radzenia sobie w trudnych sytuacjach.
W swojej pracy wspieram również innych nauczycieli, studentów odbywających praktyki oraz osoby rozpoczynające pracę z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Szczególnie interesują mnie autyzm, zachowania trudne, komunikacja AAC, rozwój emocjonalno-społeczny oraz praktyczne rozwiązania pomagające dziecku lepiej funkcjonować w grupie i klasie.
Równolegle rozwijam swoje kompetencje w obszarze psychologii, co pozwala mi patrzeć na funkcjonowanie dziecka szerzej — nie tylko przez pryzmat realizacji podstawy programowej, ale również emocji, komunikacji, relacji i potrzeb stojących za jego zachowaniem.
Materiały dostępne w sklepie powstają przede wszystkim na podstawie realnych problemów, z którymi spotykają się nauczyciele, pedagodzy specjalni i rodzice.
