0
Klasa / Wiek
Klasa 4, Klasa 5, Klasa 6, Klasa 7, Klasa 8, Szkoła ponadpodstawowa, Edukacja dorosłych
Format materiałów
.pdf, .jpg / .jpeg
Liczba stron
21 - 30
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Nie
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica, dla ucznia (praca samodzielne)
Średni czas aktywności
do 45 min
STOP PRZEMOCY!
Praktyczny e-book o przemocy rówieśniczej dla nauczycieli, pedagogów, uczniów i rodziców
Ten e-book to nowoczesny, przystępny i angażujący materiał edukacyjny, który w prosty sposób tłumaczy, czym jest bullying (przemoc rówieśnicza) i jak skutecznie mu przeciwdziałać – w szkole, w sieci i w relacjach rówieśniczych.
Publikacja pokazuje, że każdy może być bohaterem, jeśli ma odwagę zareagować, wesprzeć ofiarę i przerwać milczenie.
Dowiesz się m.in.:
✅ czym różni się przemoc fizyczna, werbalna, psychiczna i cyberprzemoc,
✅ jakie są oznaki przemocy i jak je rozpoznawać,
✅ dlaczego sprawcy krzywdzą i co nimi kieruje,
✅ jak reagować na presję rówieśniczą i uczyć asertywności,
✅ jak wspierać ofiarę przemocy i budować jej poczucie wartości,
✅ jak tworzyć bezpieczne środowisko szkolne oparte na szacunku i empatii.
E-book zawiera liczne przykłady, strategie działania, scenariusze reakcji i komunikaty, które pomagają rozmawiać o przemocy w sposób prosty, konkretny i motywujący.
To doskonałe narzędzie zarówno do pracy wychowawczej i profilaktycznej w szkole, jak i do rozmów z dziećmi w domu.
Dlaczego warto?
Bo przemoc nie kończy się sama.
Ten e-book pomoże Ci rozpoznać problem, reagować właściwie i uczyć młodych ludzi odwagi, empatii i szacunku.
To nie tylko materiał edukacyjny – to manifest przeciw przemocy i milczeniu.
Doświadczony nauczyciel i pedagog specjalny z pasją do wspierania rozwoju każdego uczniaJestem nauczycielem z wieloletnim doświadczeniem w pracy z dziećmi w różnym wieku i o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych. Obecnie pracuję jako pedagog specjalny, nauczyciel języka angielskiego oraz nauczyciel współorganizujący proces kształcenia specjalnego. Moje kompetencje opierają się na solidnych podstawach akademickich – ukończyłam filologię angielską, edukację wczesnoszkolną i przedszkolną, pedagogikę opiekuńczo-wychowawczą, terapię pedagogiczną, edukację włączającą, oligofrenopedagogikę oraz autyzm.W pracy kieruję się indywidualnym podejściem do ucznia – łączę wiedzę językową z umiejętnościami pedagogicznymi i terapeutycznymi, co pozwala mi skutecznie wspierać zarówno uczniów z trudnościami, jak i tych szczególnie uzdolnionych. Mam doświadczenie w prowadzeniu zajęć rewalidacyjnych, terapii pedagogicznej, a także nauczaniu języka angielskiego dzieci ze SPE (specjalnymi potrzebami edukacyjnymi).
Zainteresowania zawodowe:Szczególnie interesuję się nowoczesnymi metodami nauczania języka angielskiego dzieci z trudnościami w uczeniu się. Pasjonuje mnie tworzenie materiałów dydaktycznych dostosowanych do indywidualnych potrzeb uczniów. Regularnie poszerzam swoją wiedzę z zakresu terapii pedagogicznej i psychopedagogiki rozwoju dziecka.
