Tagi
Wie spät ist es? – godziny po niemiecku bez stresu (A1/A2) - 90 minut
39,00 zł
Klasa / Wiek
Edukacja dorosłych, Klasa 4, Klasa 7, Klasa 8, Szkoła ponadpodstawowa
Format materiałów
.pdf, Wordwall, YouTube
Liczba stron
21 - 30
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Nie
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica, dla ucznia (praca samodzielne)
Średni czas aktywności
90 min
Typ aktywności
1.2. Praca własna ucznia, 2.1. Prezentacja interaktywna, 2.2. Dyskusje moderowane, 2.7. Gra dydaktyczna, 2.8. Zajęcia grupowe, 5.1. Aktywność na tablecie / na komputerze / na telefonie, 5.4. Ćwiczenia interaktywne, 1. Materiały do samodzielnej pracy, 2. Materiały dla całej klasy, 4.3. Ćwiczenia praktyczne, 5.5. Materiały wideo i audio, 6.3. Plansze dydaktyczne, 1.3. Notatki dla uczniów
Godziny po niemiecku potrafią stresować uczniów — dlatego ten materiał prowadzi krok po kroku od prostych schematów do swobodnej komunikacji. Uczniowie nie tylko znają reguły, ale potrafią reagować w realnych sytuacjach: Wann…? Um wie viel Uhr…?
W materiale:
-
jasne porównanie stylu oficjalnego i nieoficjalnego (kontekst i użycie),
-
gotowe karty mówione do pracy w parach (ta sama sytuacja, zmienia się tylko godzina),
-
elementy interaktywne: filmy edukacyjne na czas oficjalny i nieoficjalny (YouTube - w biletach do kina) i ćwiczenia utrwalające materiał na dwa style (Wordwall - w ikonkach alarmu)
Materiał sprawdzony w klasie, zaplanowany na dwie jednostki lekcyjne. Sprawdzi się także jako powtórka lub lekcja komunikacyjna — bez drukowania i bez nudy.
Facetka od Niemca – niemiecki logicznie, komunikacyjnie i bez wkuwania.
Jestem Facetką od Niemca — nauczycielką języka niemieckiego z 16-letnim doświadczeniem w pracy w szkole.
Tworzę materiały, które mają jeden cel: ułatwić nauczycielowi prowadzenie dobrej, angażującej lekcji, a uczniowi pomóc naprawdę zrozumieć język i zacząć się nim posługiwać.
Nie tworzę kart pracy „do zrobienia”. Projektuję materiały tak, aby prowadziły ucznia krok po kroku — od zrozumienia zagadnienia, przez ćwiczenie, aż do samodzielnego użycia języka.
W pracy dydaktycznej stawiam na:
- jasne i logiczne wyjaśnienia,
- schematy oraz mnemotechniki ułatwiające zapamiętywanie,
- aktywne używanie języka zamiast mechanicznego wypełniania luk,
- zadania komunikacyjne i pracę w parach,
- stopniowanie trudności,
- utrwalanie materiału w różnych formach.
Moje materiały powstają z myślą o realnej lekcji szkolnej — z ograniczonym czasem, różnym tempem pracy uczniów i potrzebą utrzymania ich uwagi. Dlatego zależy mi, aby były nie tylko poprawne językowo i estetyczne, ale przede wszystkim metodycznie przemyślane i praktyczne w użyciu.
W sklepie znajdziesz m.in.:
- kompletne lekcje gramatyczne i leksykalne,
- prezentacje i materiały prowadzące przez całe zagadnienie,
- gry językowe,
- zadania komunikacyjne i speaking activities,
- materiały do pracy ze słownictwem,
- ćwiczenia utrwalające gramatykę,
- materiały do powtórek i samodzielnej pracy ucznia.
Większość materiałów możesz wykorzystać od razu na lekcji, bez tworzenia dodatkowych kart pracy i wielogodzinnego przygotowania.
Tworzę przede wszystkim dla nauczycieli i korepetytorów pracujących z uczniami na poziomach A1–A2/B1, szczególnie w szkołach ponadpodstawowych.
Jeśli cenisz materiały, które oszczędzają czas, mają dydaktyczny sens i naprawdę angażują uczniów, jesteś w dobrym miejscu.
Chcę, żeby po otwarciu materiału nauczyciel wiedział, co robić dalej, a uczeń — po co to robi.
