Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie technicznym, tj. formatowania, wyboru zdjęć oraz/lub wygenerowania szkiców, wideo czy grafiki.
Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie części merytorycznej.
📘 Dziennik praktyk – terapia wspomagająca: Integracja Sensoryczna (SI) w przedszkolu
Szukasz spójnie i profesjonalnie przygotowanego dziennika praktyk z terapii wspomagającej? Ten materiał został opracowany z myślą o studentach realizujących praktyki w zakresie terapii integracji sensorycznej w przedszkolu.
Całość opiera się wyłącznie na jednej terapii wiodącej – integracji sensorycznej – zgodnie z wymaganiami uczelni dotyczącymi praktyk wspomagających. Dokument zawiera szczegółowo rozpisane działania terapeutyczne prowadzone pod opieką terapeuty SI.
📄 W zestawie znajdziesz:
✅ 5 godzin – zapoznanie się ze specyfiką placówki i dokumentacją
✅ 40 godzin – obserwacja zajęć terapii integracji sensorycznej
✅ 30 godzin – współdziałanie z terapeutą SI
✅ 20 godzin – samodzielne prowadzenie zajęć
✅ 5 godzin – analiza i interpretacja sytuacji terapeutycznych
✨ Materiał zawiera:
✔ profesjonalny język pedagogiczno-terapeutyczny,
✔ realistyczne opisy zajęć i sytuacji terapeutycznych,
✔ 4–5 zdań przy każdym wpisie,
✔ brak przypadkowych czynności opiekuńczych i dydaktycznych,
✔ spójną tematykę SI w całym dokumencie,
✔ gotową strukturę zgodną z wymaganiami praktyk.
📚 Wpisy obejmują m.in.:
• ćwiczenia proprioceptywne,
• stymulację przedsionkową,
• koordynację bilateralną,
• praksję,
• orientację przestrzenną,
• regulację sensoryczną,
• stabilizację posturalną,
• terapię nadwrażliwości dotykowej,
• wyciszanie po aktywności ruchowej,
• pracę na sprzęcie SI.
🎯 Materiał sprawdzi się dla studentów:
• pedagogiki specjalnej,
• integracji sensorycznej,
• terapii wspomagającej,
• edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej,
• przygotowania pedagogicznego.
📥 Dokument gotowy do edycji
Materiał został zweryfikowany pod względem merytorycznym przez Pedagoga Specjalnego – Ewelinę Ś.
Dokument podlega konsultacji w zakresie zgodności z obowiązującymi wytycznymi edukacji specjalnej, aktualnymi przepisami prawa oraz dobrymi praktykami terapeutycznymi.
Weryfikacja objęła analizę poprawności metodycznej, adekwatności do potrzeb uczniów ze zróżnicowanymi specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, dostosowanie treści, metod i narzędzi pracy, a także zgodność z zasadami edukacji włączającej.