Have Got / Has Got – posiadanie i opisywanie | Karta pracy A1

HAVE GOT – Talking about Possession

I’ve got a bike. She’s got blue eyes. Have you got a brother? No, I haven’t.

Have got to jedna z pierwszych konstrukcji, które pozwalają uczniowi naprawdę zacząć mówić o swoim świecie – o rzeczach, które posiada, rodzinie, wyglądzie, samopoczuciu czy otoczeniu.

Ta karta pracy prowadzi ucznia od zrozumienia znaczenia have got, przez budowanie zdań twierdzących, przeczeń i pytań, aż do wykorzystania konstrukcji w opisach i naturalnej rozmowie.

Co właściwie znaczy „have got”?

Pierwsza strona rozpoczyna się od pokazania, że have got nie służy wyłącznie do mówienia o posiadanych przedmiotach.

Uczeń poznaje tę konstrukcję w kilku naturalnych kontekstach:

posiadanie – I’ve got a bike.
rodzina i relacje – I’ve got two sisters.
wygląd – She’s got blue eyes.
samopoczucie i dolegliwości – I’ve got a headache.
inne cechy i właściwości – The flat has got a balcony.

Dzięki temu od początku widzi, po co właściwie potrzebuje tej gramatyki.

Przejrzysta Grammar Reference

Na pierwszej stronie znajduje się rozbudowane zestawienie form have got / has got dla wszystkich osób. Uczeń może porównać w jednym miejscu:

have got / has got → haven’t got / hasn’t got → Have… got? / Has… got?

Materiał uwzględnia również formy skrócone oraz osobną sekcję poświęconą short answers, zwracając uwagę na ważną zasadę: w krótkiej odpowiedzi używamy have lub has, a nie ’ve got czy ’s got.

Dodatkowym elementem jest porównanie Have got vs have, które pokazuje uczniowi różnicę pomiędzy częstszym w British English I’ve got a car / Have you got a car? a konstrukcją I have a car / Do you have a car?, charakterystyczną m.in. dla American English.

Cel karty pracy

Celem materiału jest doprowadzenie ucznia do sytuacji, w której nie tylko rozpoznaje have got i has got, ale potrafi samodzielnie zastosować konstrukcję w wypowiedzi.

Uczeń ćwiczy m.in.:

• dobieranie have got / has got do właściwej osoby,
• tworzenie przeczeń haven’t got / hasn’t got,
• budowanie pytań z Have… got? / Has… got?,
• udzielanie poprawnych krótkich odpowiedzi,
• stosowanie naturalnych form skróconych,
• rozpoznawanie i poprawianie typowych błędów,
• opisywanie ludzi, rodziny i posiadanych rzeczy,
• używanie have got w dialogu i codziennym kontekście.

Od kontrolowanego ćwiczenia do prawdziwego języka

Strona 2 koncentruje się na budowaniu poprawnej formy. Uczeń uzupełnia zdania, zamienia twierdzenia na przeczenia, samodzielnie tworzy pytania i krótkie odpowiedzi, a następnie wykonuje Quick Check, który pozwala sprawdzić, czy najważniejsze reguły zostały zrozumiane.

Na stronie 3 materiał staje się bardziej kontekstowy. W Describe the people uczeń wykorzystuje informacje o Mayi i rodzinie Kowalskich do tworzenia własnych zdań. Grammar Detective odwraca tradycyjne ćwiczenie – zamiast podawać poprawną formę, prosi ucznia o znalezienie i naprawienie błędu.

Całość prowadzi do dialogu A New Job, w którym have got pojawia się w naturalnej rozmowie o nowym miejscu pracy, biurze, samochodzie, rowerze i wyposażeniu. Uczeń musi więc wykorzystać wcześniej ćwiczone formy w jednej spójnej sytuacji komunikacyjnej.

Dzięki temu konstrukcja nie pozostaje tylko kolejną tabelą gramatyczną:

forma → ćwiczenie → zauważenie błędu → opis → kontekst → komunikacja.

Dla kogo?

Karta pracy sprawdzi się dla:

• uczniów języka angielskiego na poziomie A1,
• uczniów szkoły podstawowej,
• młodzieży i dorosłych rozpoczynających naukę angielskiego,
• nauczycieli języka angielskiego,
• korepetytorów,
• osób uczących się samodzielnie,
• uczniów potrzebujących powtórzenia lub uporządkowania have got / has got.

Jeden materiał – wiele możliwości wykorzystania

Nie trzeba realizować całej karty podczas jednej lekcji.

Pierwszą stronę można wykorzystać jako Grammar Reference podczas wprowadzania konstrukcji lub późniejszej powtórki. Następnie nauczyciel może dobrać ćwiczenia do aktualnych potrzeb grupy – np. osobno przećwiczyć przeczenia, pytania i short answers albo wykorzystać Grammar Detective jako krótką powtórkę.

Poszczególne strony z ćwiczeniami można wydrukować niezależnie, dzięki czemu materiał sprawdzi się jako ćwiczenie na lekcji, dodatkowa praktyka dla ucznia, materiał wyrównawczy, powtórka przed sprawdzianem lub praca domowa.

Dialog A New Job i zadania opisowe można natomiast pozostawić na etap, kiedy uczniowie opanowali już podstawową konstrukcję i są gotowi użyć jej w szerszym kontekście.

Najważniejsze zalety karty pracy

• Kompleksowe wprowadzenie have got / has got – twierdzenia, przeczenia, pytania i krótkie odpowiedzi.
• Praktyczne znaczenia konstrukcji – posiadanie, rodzina, wygląd, samopoczucie i cechy rzeczy.
• Czytelna Grammar Reference – najważniejsze formy zebrane na jednej stronie.
• British vs American English – krótkie i przydatne porównanie have got oraz have.
• Stopniowanie trudności – od uzupełniania form do samodzielnego budowania wypowiedzi.
• Nauka przez analizę błędów – Grammar Detective zwraca uwagę na typowe pułapki.
• Praktyczny kontekst – uczeń opisuje osoby i wykorzystuje konstrukcję w dialogu A New Job.
• Różnorodne typy ćwiczeń – materiał nie opiera się na wielokrotnym powtarzaniu jednego schematu.
• Elastyczne wykorzystanie – wybrane strony można przeznaczyć na lekcję, powtórkę, dodatkową praktykę lub pracę domową.
• Answer Key dla nauczyciela – ostatnia strona zawiera rozwiązania i wskazówki dotyczące sprawdzania zadań.
• Przejrzysta, spokojna oprawa graficzna – czytelne sekcje i subtelne ilustracje pomagają uporządkować materiał bez wizualnego przeciążenia.