Jak oceniam siebie? - lekcja oceny zachowania dla klas 4-8
13,00 zł
16,00 zł
Klasa / Wiek
Klasa 4, Klasa 5, Klasa 6, Klasa 7, Klasa 8
Format materiałów
.doc / .docx / .odt, .pdf, .zip / .rar / .7z
Liczba stron
18
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Tak
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela
Średni czas aktywności
do 45 min
Typ aktywności
1. Materiały do samodzielnej pracy, 1.1. Karty pracy, 1.2. Praca własna ucznia, 2. Materiały dla całej klasy, 2.5. Ocenianie kształtujące, 7. Materiały dla nauczyciela, 7.2. Scenariusze lekcji
To gotowy scenariusz dla klas 4-8, który prowadzi ucznia krok po kroku:
🔹 1. Skan emocji
Uczeń na start zaznacza, w jakim jest stanie — bo inaczej ocenia się ktoś spokojny, a inaczej ktoś wkurzony.
🔹 2. „Trzy zdjęcia z semestru”
Szybkie przypomnienie trzech sytuacji: jedna dobra, jedna trudna i jedna, w której coś zmienił.
🔹 3. Samoocena w 5 obszarach zachowania
Konkretna tabela + krótkie uzasadnienia. Z tabeli wynika ocena zachowania.
🔹 4. Metoda 5 palców
Lekkie, ale skuteczne pytania o mocne strony, trudności i to, co można poprawić „małym krokiem”.
🔹 5. Analiza wyzwalaczy
„Moje hałasy i moje cisze” – czyli co mnie nakręca, a co uspokaja.
Gold dla nauczyciela.
🔹 6. Termometr zachowań
Uczeń zaznacza, gdzie jest dziś i gdzie chce być za miesiąc.
🔹 7. „Protokół z mojej głowy”
Pięć krótkich zdań podsumowujących cały semestr.
Całość zajmuje jedną lekcję, robi uczniom porządek w głowie, a Tobie daje świetny materiał do wystawienia ocen z zachowania i rozmów wychowawczych.
Co zyskuje nauczyciel?
✔ konkretne argumenty do oceny z zachowania
✔ spokojniejszą rozmowę wychowawczą
✔ mniej przepychanek i negocjacji o punkty
✔ jasny obraz tego, co klasę wytrąca, a co uspokaja
Co zyskuje uczeń?
✔ zrozumienie własnych reakcji
✔ świadomość mocnych stron
✔ realny plan, co poprawić… a nie „będę grzeczny”
✔ poczucie wpływu, zamiast poczucia bycia ocenianym z góry
Materiały są dostępne w prezentacji PDF do wyświetlenia na tablicy oraz w pliku Word do druku.
Liczba stron - 18
Mamy e-MOC-je to nazwa naszego projektu edukacyjnego, który obejmuje materiały dla nauczycieli. Autorkami są nauczycielka języka polskiego i wychowania do życia w rodzinie z ponad 30-letnim stażem pracy w zawodzie - Aleksandra Tkocz oraz nauczycielka nauczania wczesnoszkolnego i wychowania do życia w rodzinie oraz pedagog specjalny i oligofrenopedagog, także z ponad 30-letnim stażem - Teresa Ochojska. Absolwentki pozytywnej psychologii studiów podyplomowych o kierunku: trener umiejętności psychospołecznych. Autorki i współautorki wielu innowacji pedagogicznych z tematyki dotyczącej pracy z emocjami dzieci, poprawy relacji społecznych w środowisku szkolnym, dydaktyki języka polskiego, dydaktyki nauczania wczesnoszkolnego.
