Materiał nie został stworzony przy użyciu narzędzi AI.
Kolorowe strzałki – kodowanie dla przedszkolaka
10,00 zł
Klasa / Wiek
3-4 lata, 5-6 lat, 6-7 lat, Klasa 1
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
20
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Tak
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica, dla ucznia (praca samodzielne)
Średni czas aktywności
15 - 30 min, do 15 min, do 45 min
Typ aktywności
1.4. Zagadki logiczne i łamigłówki, 2.7. Gra dydaktyczna, 3. Aktywności kreatywne, 3.1. Aktywność kreatywna, 3.4. Zadania problemowe
Kodowanie na siatce 3x3 – pomoc dydaktyczna do ćwiczenia orientacji przestrzennej
Praktyczna pomoc dydaktyczna przeznaczona dla nauczycieli wychowania przedszkolnego, edukacji wczesnoszkolnej oraz rodziców dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym.
Zestaw wspiera rozwój umiejętności związanych z:
• orientacją przestrzenną (prawo, lewo, góra, dół)
• percepcją wzrokową
• koncentracją uwagi
• analizą i syntezą wzrokową
• przygotowaniem do nauki kodowania
W skład zestawu wchodzi:
• plansza 3x3 do wielokrotnego użytku
• kolorowe strzałki do wycięcia
• karty ze wzorami ułożenia strzałek w siatce 3x3
Elementy można wyciąć, zalaminować lub podkleić kartonem, co zwiększa trwałość materiału i ułatwia manipulowanie małymi elementami przez dziecko.
Na czym polega zadanie?
Dziecko obserwuje wzór na karcie i odtwarza układ kolorowych strzałek na swojej planszy 3x3. Podczas pracy ćwiczy spostrzegawczość, odwzorowywanie oraz utrwala pojęcia kierunkowe.
Pomoc idealnie sprawdzi się podczas zajęć dydaktycznych, terapii pedagogicznej, zajęć korekcyjno-kompensacyjnych oraz pracy w domu.
Proponowane warianty zabawy:
- Dorosły widzi kartę ze wzorem i dyktuje dziecku instrukcje, np. gdzie oraz w którą stronę należy ułożyć strzałkę.
- Dziecko widzi kartę ze wzorem, samodzielnie układa strzałki i opisuje dorosłemu swoje działania, używając pojęć kierunkowych.
- Starsze dzieci mogą pracować w parach – jedno dziecko dyktuje instrukcję, drugie układa elementy.
- Dziecko może pełnić rolę instruktora i tłumaczyć dorosłemu, jak należy ułożyć strzałki.
