0
Klasa / Wiek
Klasa 3, Klasa 4, Klasa 5, Klasa 6, Klasa 7, Klasa 8
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
31 - 40
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Tak
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica, dla ucznia (praca samodzielne)
Średni czas aktywności
ponad 120 min
Typ aktywności
1. Materiały do samodzielnej pracy, 1.1. Karty pracy, 1.2. Praca własna ucznia, 1.3. Notatki dla uczniów, 2. Materiały dla całej klasy, 3. Aktywności kreatywne, 7. Materiały dla nauczyciela
Ten eBook to gotowy materiał do pracy z nastolatkami, którzy często słyszą, że są „za cisi” albo „za głośni”. Zamiast prób zmieniania ich temperamentu, zeszyt uczy rozumienia różnic między ekstrawersją a introwersją oraz doceniania własnego stylu funkcjonowania.
Publikacja zawiera dwie kompletne lekcje do wykorzystania w szkole, na zajęciach TUS, godzinie wychowawczej lub w pracy indywidualnej.
Lekcja 1 opiera się na przykładach znanych osób oraz rówieśników. Uczniowie analizują zachowania i próbują określić, czy dana osoba funkcjonuje bardziej ekstrawertycznie czy introwertycznie. To bezpieczny punkt wyjścia do rozmowy o stereotypach i o tym, że „widoczne” zachowanie nie zawsze mówi całą prawdę o człowieku.
Lekcja 2 to praca na scenkach i doświadczeniu. Uczestnicy „wchodzą w rolę” – sprawdzają, jak może czuć się introwertyk i ekstrawertyk w tych samych sytuacjach szkolnych i społecznych. Dzięki temu uczą się empatii, lepszego rozumienia siebie i innych oraz zauważają, że różne reakcje są naturalne, a nie „gorsze” lub „lepsze”.
Materiał:
- wspiera samoświadomość nastolatków,
- obniża presję dopasowywania się,
- pomaga dorosłym prowadzić rozmowy bez ocen i etykiet,
- pokazuje, że osobowość to zasób – także w kontekście edukacyjnym i zawodowym.
To praktyczne narzędzie dla tych, którzy chcą wzmacniać młodych ludzi w byciu sobą, a nie uczyć ich, jak mają się zmieniać.
Od 15 lat z pasją uczę historii, WOS i techniki, wierząc że edukacja to nie tylko przekazywanie wiedzy, ale także rozwijanie kompetencji, które zostają na całe życie. Od czasów pandemii szczególnie zainteresowała się wspieraniem dzieci w budowaniu odporności psychicznej i pewności siebie. Jestem trenerem TUS, co pomaga mi skutecznie wspierać uczniów w relacjach, komunikacji i radzeniu sobie z emocjami. Jako tutor w edukacji towarzyszę młodym ludziom w odkrywaniu ich mocnych stron i planowaniu ścieżki rozwoju osobistego. Prowadzę też zajęcia jako coach, pomagając uczniom wyznaczyć cele i konsekwentnie je realizować. W swojej pracy łączę elementy nauki, wychowania i rozwoju osobistego, tworząc bezpieczną przestrzeń do nauki i eksperymentowania. Wierzę, że każdy młody ma w sobie potencjał, który można wydobyć poprzez odpowiednie wsparcie.
