Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie technicznym, tj. formatowania, wyboru zdjęć oraz/lub wygenerowania szkiców, wideo czy grafiki.
Materiał został stworzony przy użyciu narzędzi AI w zakresie części merytorycznej.
Przykładowe wpisy do dziennika nauczyciela współorganizującego — klasy 5–6 (27 wzorów)
49,00 zł
59,00 zł
Klasa / Wiek
2-3 lata, 3-4 lata, 5-6 lat, 6-7 lat, Edukacja dorosłych, Klasa 1, Klasa 2, Klasa 3, Klasa 4, Klasa 5, Klasa 6, Klasa 7, Klasa 8, Szkoła ponadpodstawowa
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
15
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Nie
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela
Średni czas aktywności
15 - 30 min
Typ aktywności
1.3. Notatki dla uczniów, 2. Materiały dla całej klasy, 2.13. Inne, 2.5. Ocenianie kształtujące, 7. Materiały dla nauczyciela, 7.1. Dokumentacja
Gotowy zestaw 27 przykładowych wpisów do dziennika nauczyciela współorganizującego dla klas 5-6.
W środku:
- wpisy z matematyki, języka polskiego, angielskiego, przyrody i historii,
- wpisy na sytuacje specjalne: sprawdzian z dostosowaniami, kartkówka, praca grupowa, projekt, wycieczka, lekcja zdalna, lekcja powtórkowa, obserwacja, kontakt z rodzicem,
- bank 20 gotowych sformułowań do wpisów,
- checklista przed wpisem,
- instrukcja dostosowania w kilka minut.
Format PDF. Po zakupie plik przychodzi automatycznie na maila. Wpisy są wzorami — dostosowujesz daty, tematy i inicjały do swojej klasy.
Tworzę praktyczne materiały dla nauczycieli, które realnie oszczędzają czas. Specjalizuję się w wykorzystaniu sztucznej inteligencji (ChatGPT, Gemini, Copilot) w codziennej pracy szkoły — od planowania lekcji, przez sprawdziany i karty pracy, po komunikację z rodzicami i dokumentację.
Moje materiały tworzę tak, żeby były gotowe do użycia od razu: konkretne polecenia, sprawdzone szablony i proste instrukcje krok po kroku — bez teorii i bez technicznego żargonu. Zależy mi na tym, żeby nauczyciel mógł otworzyć materiał i w kilka minut przygotować to, co dotąd zajmowało godziny.
Interesuję się nowymi technologiami w edukacji i śledzę, jak AI zmienia pracę nauczyciela. Wierzę, że dobrze użyte narzędzia cyfrowe nie zastępują nauczyciela — dają mu czas na to, co najważniejsze: pracę z uczniami.
