0
Szkolny kalendarz adwentowy dla klas 1-3
20,00 zł
Klasa / Wiek
Klasa 1, Klasa 2, Klasa 3
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
17
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Tak
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica
Średni czas aktywności
60 min
Szkolny Kalendarz Adwentowy dla klas 1–3
Codzienny rytuał, który trwa tylko 5–8 minut, a przynosi morze radości i świątecznej magii!
Od 1 do 22 grudnia uczniowie wspólnie odkrywają tajemnice kalendarza adwentowego. Każdego dnia jedno dziecko losuje zagadkę związaną ze świętami lub zimą. Po odgadnięciu hasła nauczyciel czyta krótki fragment świątecznej historii, a klasa zdobywa kolejny element układanki. Z każdym dniem obrazek rośnie, a wraz z nim – radość, współpraca i oczekiwanie na Boże Narodzenie. Co daje ten projekt? - codzienny trening uważności i skupienia, - pielęgnowanie tradycji w prosty i ciepły sposób, - budowanie więzi klasowej, - rozwijanie wyobraźni i wrażliwości, - zero stresu dla nauczyciela – wszystko gotowe i zajmuje tylko chwilę! A finał? Gotowy obrazek, zakończenie świątecznej opowieści i mały upominek – symbol dobroci, która rodzi się w sercu każdego dziecka. To nie kolejny projekt do odhaczenia, tylko magiczny rytuał, który codziennie przypomina, że wspólne chwile są najpiękniejszym prezentem. Zamów szkolny kalendarz adwentowy i wprowadź w klasie świąteczną atmosferę bez pośpiechu i chaosu – z radością, uważnością i sercem
.
Mamy e-MOC-je to nazwa naszego projektu edukacyjnego, który obejmuje materiały dla nauczycieli. Autorkami są nauczycielka języka polskiego i wychowania do życia w rodzinie z ponad 30-letnim stażem pracy w zawodzie - Aleksandra Tkocz oraz nauczycielka nauczania wczesnoszkolnego i wychowania do życia w rodzinie oraz pedagog specjalny i oligofrenopedagog, także z ponad 30-letnim stażem - Teresa Ochojska. Absolwentki pozytywnej psychologii studiów podyplomowych o kierunku: trener umiejętności psychospołecznych. Autorki i współautorki wielu innowacji pedagogicznych z tematyki dotyczącej pracy z emocjami dzieci, poprawy relacji społecznych w środowisku szkolnym, dydaktyki języka polskiego, dydaktyki nauczania wczesnoszkolnego.
