0
Ten materiał został przygotowany bez wsparcia sztucznej inteligencji.
Klasa / Wiek
5-6 lat, 6-7 lat, Klasa 1
Format materiałów
.pdf
Liczba stron
6
Czy materiał zawiera odpowiedzi?
Tak
Przeznaczenie materiału
dla nauczyciela, dla rodzica, dla ucznia (praca samodzielne)
Średni czas aktywności
15 - 30 min, do 15 min
Typ aktywności
1.1. Karty pracy
Wiosenne kodowanie – kwiaty (siatka 10 × 10)
„Wiosenne kodowanie” to pomoc dydaktyczna rozwijająca logiczne myślenie, koncentrację oraz orientację w siatce współrzędnych. Zadanie polega na kolorowaniu pól w siatce według podanego kodu, aby na końcu powstał obrazek wczesnowiosennego kwiatu.
Materiał przeznaczony jest dla:
-
dzieci w wieku przedszkolnym (starsze grupy),
-
uczniów klas 1 szkoły podstawowej,
-
pracy indywidualnej w domu lub podczas zajęć edukacyjnych.
Zawartość zestawu
Zestaw zawiera 6 kart:
-
1 karta z pustą siatką 10 × 10 – przeznaczona dla dziecka do kolorowania
-
5 kart z gotowymi obrazkami przedstawiającymi wczesnowiosenne kwiaty (np. krokusy, irysy, przebiśniegi itp.) wraz z kodem kolorowania
Na kartach z rozwiązaniami pola siatki są pokolorowane tak, aby tworzyły obrazek kwiatu. Pod siatką znajduje się kod kolorów, który wskazuje, jakie pola należy pokolorować.
Przygotowanie materiałów
-
Wydrukuj wszystkie karty.
-
Jeśli planujesz wielokrotne użycie, warto zalaminować karty z rozwiązaniami.
-
Kartę z pustą siatką można drukować wielokrotnie dla różnych dzieci.
Na czym polega zadanie?
Dziecko otrzymuje pustą siatkę 10 × 10. Nauczyciel lub rodzic korzysta z karty z rozwiązaniem i podaje kolejne instrukcje kodowania, np.:
-
A1 – czerwony
-
B1 – czerwony
-
C2 – żółty
Dziecko koloruje wskazane pola zgodnie z kodem. Po wykonaniu wszystkich poleceń w siatce pojawia się obrazek wiosennego kwiatu.
Co ćwiczy dziecko?
Zabawa rozwija wiele umiejętności ważnych w edukacji wczesnoszkolnej:
-
logiczne myślenie
-
koncentrację i uważne słuchanie
-
orientację w siatce (wiersze i kolumny)
-
koordynację wzrokowo-ruchową
-
dokładność i cierpliwość
-
rozumienie prostych kodów i instrukcji
Pomysły na wykorzystanie
-
praca indywidualna z nauczycielem
-
zabawa w parach
-
ćwiczenie słuchania poleceń
-
element zajęć matematycznych lub informatycznych (kodowanie bez komputera)
-
aktywność domowa z rodzicem
