Wiosenne Kodowanie na dywanie

🌷 Wiosenne kodowanie na dywanie – kwiaty wczesnowiosenne
Ruchowa pomoc dydaktyczna dla przedszkola i domu.

Szukasz pomysłu na angażującą, ruchową zabawę edukacyjną, która jednocześnie rozwija logiczne myślenie dziecka? Ten zestaw to idealne połączenie zabawy, nauki i elementów kodowania, które dzieci uwielbiają!

Materiał został przygotowany w formie PDF do wydruku, dzięki czemu w kilka chwil możesz stworzyć dużą planszę podłogową, po której dzieci będą się poruszać, odkrywając kwiaty wczesnej wiosny.

To świetna propozycja zarówno dla nauczycieli przedszkola, jak i rodziców dzieci przedszkolnych, którzy chcą uczyć poprzez ruch i zabawę.

🌼 Co znajduje się w zestawie?

• plansza z polami przedstawiającymi kwiaty wczesnowiosenne

• karta podglądowa ułatwiająca ułożenie planszy na podłodze, dająca możliwość wymyślenia i zakodowania strzałkami własnej trasy

• karty z trasami zakodowanymi strzałkami

Wystarczy wydrukować, zalaminować i rozłożyć na podłodze, aby stworzyć przestrzeń do aktywnej nauki.

🌷 Kodowanie na dywanie – nauka przez zabawę

Zestaw wprowadza dzieci w świat kodowania w sposób naturalny i ruchowy. Strzałki wyznaczają trasę, a zadaniem dziecka jest odczytać kod i przejść właściwą drogę lub wysłuchać instrukcji nauczyciela/rodzica, by w odpowiedni sposób dojść do celu.

Podczas zabawy dzieci:
✔ uczą się czytać symbole i strzałki
✔ rozwijają logiczne myślenie i planowanie ruchu
✔ ćwiczą orientację w przestrzeni
✔ rozwijają koncentrację i spostrzegawczość

A wszystko to w formie dynamicznej zabawy na dywanie, która angażuje całe ciało dziecka.

🌸 Dodatkowo dzieci poznają wiosenne kwiaty

Podczas przechodzenia po planszy dzieci:

• poznają nazwy kwiatów wczesnowiosennych

• utrwalają ich wygląd

• rozwijają słownictwo przyrodnicze

To świetny materiał na zajęcia o tematyce wiosennej.

🌼 Propozycje zabaw

Zestaw można wykorzystywać na wiele sposobów:

🌷 nauczyciel prowadzi dziecko po planszy podając kierunki ruchu (orientacja w przestrzeni) lub opowiednie nazwy kwiatów (rozwijanie wiedzy przyrodniczej)
🌷 dziecko losuje kartę z trasą i przeprowadza misia lub figurkę
🌷 dzieci w parach prowadzą się nawzajem po planszy zgodnie z wylosowaną trasą
🌷 dziecko przeprowadza nauczyciela lub rodzica według wylosowanej trasy
🌷 dzieci obserwują ruch nauczyciela/rodzica po planszy i zaznaczają trasę na pustej planszy

 Dzieci mogą tworzyć własne trasy, zaznaczając strzałki na pustej kartce, a następnie przeprowadzać misia, figurkę, nauczyciela/rodzica, według własnego pomysłu, bez wykorzystania gotowych kart z trasami. Nauczyciel/rodzic może utrudnić tą aktywność podając warunki np. twoja trasa musi posiadać trzy strzałki w prawo i jedną w lewo oraz kończyć się na krokusie. Zabawę dostosowujemy odpowiednio do wieku i możliwości dziecka :)

💛 Dlaczego dzieci kochają tę zabawę?

✔ dużo ruchu
✔ element odkrywania i zgadywania
✔ możliwość prowadzenia innych
✔ zabawa przypominająca grę planszową w dużym formacie