Cele lekcji:
- uczeń wyjaśnia, czym są allele oraz rozróżnia allele dominujące i recesywne
- uczeń rozróżnia homozygotę dominującą, homozygotę recesywną i heterozygotę
- uczeń odróżnia genotyp od fenotypu organizmu
- uczeń wyjaśnia pierwsze prawo Mendla i stosuje je podczas rozwiązywania krzyżówek genetycznych
Podczas lekcji omawiane są zagadnienia związane z dziedziczeniem cech, rolą DNA i genów w powstawaniu cech organizmu oraz procesem syntezy białka. Wprowadzane są pojęcia allelu, cechy dominującej i recesywnej, genotypu, fenotypu, homozygoty i heterozygoty. Przedstawiane jest pierwsze prawo Mendla oraz zasady rozwiązywania krzyżówek genetycznych. Utrwalanie wiadomości odbywa się poprzez analizę przykładów, samodzielne rozwiązywanie zadań (przykładowe zadanie widnieje na jednym z ostatnich slajdów) oraz aktywizacje w formie genetycznego taboo (jeden uczeń staje pod tablicą, a nauczyciel wyświetla kolejno hasła - klasa ma za zadanie wytłumaczyć dane pojęcie, tak, aby uczeń je odgadł; uczniowie stojący pod tablicą zamieniają się). Lekcję kończy podsumowanie najważniejszych zagadnień.
Link do genetycznego taboo: https://wordwall.net/resource/100442516?wwmethod=link
Link do animacji pomocnej przy tłumaczeniu dziedziczenia cech: https://youtu.be/IijS8IIAXE4?si=JmXm_lcUQ6s9-Reo
Brak recenzji
Używamy plików cookie, aby zapewnić prawidłowe działanie serwisu, analizować ruch i personalizować treści. Wybierz, na co się zgadzasz.
Dowiedz się więcej