Dziennik Praktyk z bibliotekoznawstwa Biblioteka, Praktyki, Konspekt zajęć, Opinia o praktykancie

📚 Kompletny dziennik praktyk bibliotecznych + konspekty + opinia o praktykancie – GOTOWE DO ODDANIA! 📚

🔎 Masz przed sobą zaliczenie praktyk pedagogicznych w bibliotece szkolnej? Brakuje Ci czasu na tworzenie dokumentacji? Nie wiesz, jak poprawnie napisać konspekty lub opinię o praktykancie? Mamy dla Ciebie idealne rozwiązanie! 🎓

👉 Co zawiera nasz pakiet?

✅ Pełny, profesjonalnie wypełniony dziennik praktyk (60 godzin) – zgodny z wymaganiami studiów podyplomowych: Bibliotekoznawstwo z informacją naukową i edukacją czytelniczo-medialną

✅ Szczegółowe konspekty zajęć bibliotecznych – różnorodne tematy:

• Lekcje biblioteczne

• Konkursy czytelnicze

• Zajęcia terapeutyczne (bajki terapeutyczne)

• Warsztaty plastyczne (np. tworzenie zakładek)

• Praca z katalogiem online (MOL/SOWA)

• Zajęcia z uczniami SPE

✅ Gotowa, profesjonalna opinia o praktykancie – napisana językiem formalnym, spełniająca wymagania uczelni, uwzględniająca wszystkie kluczowe obszary oceny.

✅ Program praktyki – zgodny z oficjalnym schematem dziennika oraz harmonogramem godzinowym.

✅ Całość napisana bezosobowo, w stylu wymaganym przez dokumentację praktyk pedagogicznych.

✅ Format: DOCX (Word) – łatwy do edycji i wydruku.

✅ Opcja indywidualnych modyfikacji – zmiana dat, nazwy szkoły, dostosowanie do własnych potrzeb.

PROGRAM PRAKTYKI:

Zakres studiów:
Bibliotekoznawstwo z informacją naukową i edukacją czytelniczo-medialną

Łączny wymiar godzin:
60 godzin

1. Zapoznanie się z dokumentacją biblioteki oraz poznanie jej struktury (6 godzin)

• Przegląd podstawowych dokumentów bibliotecznych: regulamin biblioteki, plan pracy, dziennik biblioteki, zeszyt statystyk, księga inwentarzowa itp.

• Zapoznanie się z organizacją pracy biblioteki: podział obowiązków, harmonogram pracy, zasady udostępniania zbiorów.

• Poznanie zasad funkcjonowania systemu bibliotecznego (np. MOL, SOWA).

2. Udział w czynnościach prowadzonych przez bibliotekarza i obserwacja jego pracy (18 godzin, w tym 12 godzin pracy z czytelnikiem – obserwacja)

• Obserwacja stosowanych form i metod pracy z czytelnikiem.

• Zapoznanie się z zastosowanymi środkami dydaktycznymi.

• Analiza procesów komunikacji interpersonalnej i społecznej w grupie czytelników.

• Obserwacja metod aktywizowania czytelników (np. konkursy, quizy, dyskusje).

• Obserwacja pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych (SPE).

• Analiza sposobów zapewnienia bezpieczeństwa i dyscypliny w pracy z dziećmi.

• Omawianie obserwowanych działań z bibliotekarzem prowadzącym, analiza osiągania zaplanowanych celów.

3. Zaplanowanie, przygotowanie i przeprowadzenie zajęć z czytelnikiem (30 godzin, w tym 15 godzin prowadzonych zajęć z czytelnikiem)

• Przygotowanie scenariuszy lekcji bibliotecznych lub innych form pracy z czytelnikiem (np. warsztatów, wystaw, konkursów).

• Uwzględnienie celów, metod, form pracy oraz środków dydaktycznych.

• Wykorzystanie multimediów i technologii informacyjnej w pracy z czytelnikiem.

• Organizacja pracy w grupach zadaniowych.

• Diagnozowanie poziomu wiedzy i umiejętności uczniów.

• Indywidualna praca z czytelnikami, w tym z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

• Podejmowanie działań pedagogicznych związanych z funkcjonowaniem biblioteki.

• Po zakończeniu zajęć – omówienie ich przebiegu i efektów z bibliotekarzem-opiekunem.

4. Konsultacje z bibliotekarzami pracującymi z czytelnikami (3 godziny)

• Konsultacje na temat metod pracy, doboru materiałów dydaktycznych, rozwiązywania problemów wychowawczo-edukacyjnych.

• Wymiana doświadczeń dotyczących pracy z uczniami o różnych potrzebach edukacyjnych.

5. Podsumowanie praktyki – konsultacja z bibliotekarzem prowadzącym i dyrektorem placówki (3 godziny)

• Przekazanie wniosków z konfrontacji wiedzy teoretycznej zdobytej na studiach z doświadczeniami praktycznymi.

• Refleksja nad przebiegiem praktyk oraz nabytymi kompetencjami zawodowymi.

• Ustne i pisemne podsumowanie realizacji zadań.

Razem: 60 godzin

Program ten jest zgodny z założeniami praktyk określonymi w schemacie dziennika oraz harmonogramie godzinowym.